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大班健康换牙教案

大班健康换牙教案「篇一」

活动目标：

1.了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题。

2.巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

3.体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和

烦恼。

4.使幼儿掌握一些换牙的基本常识。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。

活动过程：

一、了解牙齿的形状

1.猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，

早晚用刷把澡洗。”

2.用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来。

3.展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。

4.请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不

同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用）

5.牙齿除了吃东西，还有什么作用？

小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿

有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清

楚。

二、交流换牙的感受

对比观察：

1.请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换

牙”的.概念。

2.请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。

讨论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？

小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实，换牙是我们每个人都要经历

的过程。换牙的特殊经历，让你们真的长大了！

三、认识恒牙和乳牙

幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正

确行为。

四、探究：刷牙

1.小实验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发现了什

么？

2.我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理，这

些残渣对牙齿有什么影响呢？

3.请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程：用

水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙膏

泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干净。

4.带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导方法不正确的幼儿。

小结：换牙时期是非常重要的，希望小朋友记住正确的刷牙方法，还希望你们

每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。

活动延伸：

争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的情况，每做到一

次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿，成为健牙

小明星。

活动反思：

《换牙》是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的

教育，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。本次活动中，孩子

通过观察、绘画、小组讨论等多种学习方式，让幼儿体验和分享了换牙给自己带来

的特殊感受，并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼，初步了解了换牙的常

识。

大班健康换牙教案「篇二」

《东东换牙了》大班健康教育活动教案

设计思路：

进入大班，我发现有部分孩子出现了换牙的情况，虽然人数不多，但孩子对换

牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧心理，还有一名牙幼儿乳牙还没掉，恒牙已经

长了出来这就需要拔掉乳牙，但孩子恐惧不愿意拔。

其次还有部分孩子由于乳牙保护不周，长的不好，出现了龋齿，也就是我们常

说得虫牙，因此，在换牙初期，对如何保护新牙齿就显得很重要。

针对以上两个原因，我选择了这个活动。

活动目标：

一、知道换牙是一种正常现象，不用害怕。

二、围绕换牙进行讨论，并大胆表达自己的见解。

三、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新牙。

活动准备：

活动前了解本班幼儿换牙的情况：部分幼儿已开始换牙。乳牙图片、恒压模

型；

活动流程：

故事导入――经验交流――表达表现――经验提升

活动过程：

一、教师讲故事，引起幼儿兴趣。

有个小朋友叫东东，是幼儿园大班的小朋友。一天午睡起来后，吃午点啦。幼

儿园吃苹果，苹果真甜呀，小朋友们吃得真高兴。这时候，东东突然哎吆哎呦的

叫个不停，这是怎么回事呢？原来东东有颗牙齿松动了，快要掉了，刚才呀吃苹果

的时候不小心碰到了那颗牙，可疼