Unit 5 Languages around the World Listening and Speaking 说课课件-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册.pptxVIP

必修一Unit5Languagesaroundtheworld第一课时Listeningandspeaking:Explorelanguagesaroundtheworld教材版本：2019人教版年级：高一课型：听说课

I.ContentAnalysis——本单元板块活动主题语篇内容要求ListeningandspeakingExplorelanguagesaroundtheworld探索世界上的语言听一篇演讲，介绍语言和语言学习。了解联合国的工作语言，和同伴探讨希望学习的外语及学习的理由。ReadingandthinkingExploretheChinesewritingsystem探索汉字书写体系一篇介绍汉字发展的说明性文章。了解汉字书写历史的发展，探索汉字发展对中华文明传承起到的积极作用，思考汉字未来的发展与作用。ListeningandtalkingExploredifferentkindsofEnglish探索不同种类的英语演讲报告，介绍英语的多样性，不同国家的人所使用的英语在发音、词汇和语法上的差别。了解英语多样性的特点，学习英语，树立学习英语的信心。ReadingforwritingWriteablogaboutEnglishstudy写一个关于英语学习的博客三名网友对WangLe在网上提出的“英语学习最大困难是什么？”这一问题的回答。学生反思和总结自己英语学习中遇到的困难，并积极探索解决方法，以博客的文体形式完成写作。主题语境：人与社会人与自我主题群：社会与文化学习与生活

听力文本是一篇演讲，介绍世界上的语言数量，联合国用语，母语使用人数最多的语言，以及当代年轻人学习外语的动机和理由。通过将介绍联合国语言和语言学习相结合，让学生从国际视野的角度思考自身的语言学习。听力文本共有四段，第一段引出话题，第二、三段分析学生学习外语的原因并举例，最后一段用问句启发同学们思考自己想学哪些语言。WhatWhyHowI.ContentAnalysis——本节课

II.AnalysisofStudentsLearningSituation具备基本的英语表达能力，在政治课堂上对联合国已经有所了解，对语文学科里涉及的经典作品了解较多。只了解语言学习在考试中的重要性，对“世界上的语言”这个话题比较陌生和对相关词汇了解比较少。教师在听说活动中创设情境，班级同伴互助。课堂练习时间有限。

ⅠContentanalysisCONTENTⅡAnalysisofstudentslearningsituationⅢⅣⅤⅥⅦⅧTheoreticalbasisLearningobjectivesanddifficultpointsTeachingandlearningmethodsTeachingproceduresReflectionBlackboarddesign

III.TheoreticalBasisListening?isareceptiveskillRevisedSeniorHighSchoolEnglishCurriculumStandardsSpeaking?isaproductiveskill影响转化检验促进→←

III.TheoreticalBasisBloom’sTaxonomyofLearningDomainsApplyUnderstandAnalyzeEvaluateCreateRemember

核心素养1.文化意识2.语言能力3.学习能力1.BeawareoftheroleslanguagesplayandappreciatethebeautyofChineseliterarywork-Fishinginsnow.2.Listenforthetopicsentences,thediscoursemarkers,thestructure,andthepurposeofaspeechonlanguages.3.Learntousethenewlylearnedideasandsentencestructurestotalkaboutthedesiredlanguagestolearnandthereasons.Ⅳ.Learningobjectivesanddifficultpoints逻辑思维的培养贯穿始终：在听、看、获取信息、加工信息、输出信息的过程中进行观察、比较、分析、推断、归纳。

Ⅳ.Learningobjectivesa