2024“实用性阅读与交流”学习任务群单元教学设计初探.docx

“实用性阅读与交流”学习任务群单元教学设计初探

“三新”背景下的新课程改革使教育教学由教师中心向学生中心转变，由讲授中心向实践中心转变，转变的关键在于教师的教学研究、课程设计、课程内容、课堂形式诸方面的转变。本文将从“实用性阅读与交流”学习任务群谈一谈具体教学实践的转变。

“大单元学习设计”理念，直接指向了双线组织单元结构中的“人文主题”这一线，这种组织结构指：一个单元是一个主题统领下的几篇课文，这几篇课文由一个完整的大任务驱动，组织成一个围绕目标、内容、实施与评价的完整学习单位。大单元教学设计是以语文学科大观念为统领的、核心素养为取向的单元整体教学。围绕大观念系统规划教学目标、确定教学结构、