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学而优·教有方
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押江苏卷第3题细胞结构和跨膜运输
结合细胞学说考查生命观念
围绕生命系统的结构层次考查生命观念
围绕病毒考查生命观念
结合真、原核细胞的异同,考查科学思维能力
围绕细胞的多样性与统一性,考查生命观念
结合细胞膜的结构和功能,考查结构与功能观
结合细胞核的结构与功能,考查结构与功能观
结合细胞核功能的探究实验,考查科学探究能力
围绕细胞器结构及功能,考查结构与功能观
结合细胞器的识别及功能分析,考查科学思维能力
结合细胞器之间的协调与配合,考查生命观念
围绕分泌蛋白的合成及囊泡运输,考查科学思维能力
结合渗透作用的原理及应用考查科学思维
结合被动运输,考查科学思维
结合细胞的吸水和失水,考查生命观念
结合物质出入细胞方式的判断,考查科学思维能力
根据物质运输在生产生活实际中的应用,考查社会责任
(2021江苏卷T3).细胞可运用不同的方式跨膜转运物质,下列相关叙述错误的是()
A.物质自由扩散进出细胞的速度既与浓度梯度有关,也与分子大小有关
B.小肠上皮细胞摄入和运出葡萄糖与细胞质中各种溶质分子的浓度有关
C.神经细胞膜上运入K+的载体蛋白和运出K+的通道蛋白都具有特异性
D.肾小管上皮细胞通过主动运输方式重吸收氨基酸
(2020江苏卷T3).下列关于真核细胞的结构与功能的叙述,正确的是()
A.根据细胞代谢需要,线粒体可在细胞质基质中移动和增殖
B.细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含核酸的种类相同
C.人体未分化的细胞中内质网非常发达,而胰腺外分泌细胞中则较少
D.高尔基体与分泌蛋白的合成、加工、包装和膜泡运输紧密相关
(2020江苏卷T5).图①~⑤表示物质进、出小肠上皮细胞的几种方式,下列叙述正确的是()
A.葡萄糖进、出小肠上皮细胞方式不同
B.Na+主要以方式③运出小肠上皮细胞
C.多肽以方式⑤进入细胞,以方式②离开细胞
D.口服维生素D通过方式⑤被吸收
1.(2023秋·江苏南京·高三南京市中华中学校联考期末)在真核细胞中,由细胞膜、核膜以及各种细胞器膜等共同构成生物膜系统。下列叙述不正确的是(????)
A.参与分泌蛋白合成与加工的细胞器属于生物膜系统
B.细胞膜上参与主动运输的ATP酶是一种跨膜蛋白
C.溶酶体膜上有质子运输泵能将H+运输到溶酶体内
D.叶绿体的类囊体膜上分布着光合色素和蛋白质
2.(2023·江苏·校联考三模)如图为液泡膜上离子跨膜运输机制示意图,下列相关叙述,错误的是(????)
A.Ca2+逆浓度梯度从细胞液进入细胞质基质
B.有氧呼吸的增强可促进Ca2+进入液泡
C.Na+进入液泡的方式属于主动运输
D.液泡中的pH环境与动物细胞中的溶酶体中的类似
3.(2023·江苏·姜堰中学校联考三模)内共生起源学说认为:原始真核细胞吞噬好氧细菌演化成线粒体,部分原始真核细胞吞噬光合细菌而演化成叶绿体。下列事实中,不支持该学说的是()
A.两种细胞器的外膜成分与真核细胞的细胞膜相似
B.两种细胞器所含蛋白质的基本单位都是氨基酸
C.两种细胞器都存在与细菌类似的核糖体
D.两种细胞器所含的DNA裸露且呈环状
4.(2023·江苏·校联考三模)下列关于生物体内化合物的叙述,正确的是(????)
A.肺炎链球菌细胞壁的主要成分纤维素是一种生物大分子
B.DNA分子具有多样性的原因之一是其空间结构千差万别
C.蛋白质中二硫键的断裂会导致其功能改变
D.淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因都只存在于植物细胞中
5.(2023·江苏·一模)M蛋白参与蛋白质的囊泡运输,它们有两种状态,结合GTP的活跃状态和结合GDP的不活跃状态。GTP和ATP的结构和性质相似,仅碱基不同。下列叙述正确的是(????)
A.GTP需丢失1个Pi后可参与RNA的合成
B.M蛋白由活跃状态转化为不活跃状态需要消耗能量
C.运输蛋白质的囊泡可能来自核糖体、内质网或高尔基体
D.M蛋白空间结构发生变化后可能导致细胞内运输分泌蛋白的囊泡不能形成
6.(2023春·江苏宿迁·高三江苏省泗阳中学校考阶段练习)将生鸡蛋的大头去掉蛋壳且保持壳膜完好,小头开个小孔让蛋清和蛋黄流出。将蛋壳内灌入一定量的质量浓度为15%的蔗糖溶液,然后放在盛有清水的烧杯中并用铅笔标上吃水线。下列分析正确的是()
A.壳膜相当于渗透装置中的半透膜,二者都具有选择透过性
B.因为清水进入烧杯中,半小时后吃水线将高于烧杯的水面
C.若将清水换成质量浓度为15%的NaCl溶液,则蛋壳先上浮后下沉
D.当蛋壳内的液面不再发生变化时,壳膜两侧的溶液浓度相等,水分子不再进出
7.(2023·江苏南通·统考二模)下图是阳生植物蒲公英某细胞器的电镜照片,相关叙述正确的是(????)
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