2023年武汉华夏理工学院大学英语课部教师招聘考试真题.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

收集整理，仅供参考

2023年武汉华夏理工学院大学英语课部教师招聘考试真题

一、单选题

1.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）。

A.具体学科建设项目的实施

B.学科的布局与调整

C.重点发展学科的确定

D.学科建设的立项论证

【答案】：A

2.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）

A.应用学科研究

B.人文学科研究

C.社会学科研究

D.跨学科研究

【答案】：D

3.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。

A.知识理解

B.知识巩固

C.知识感知

D.知识应用

【答案】：A

4.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。

A.教学反思能力

B.师爱

C.教学监控能力

D.教师的威严

【答案】：C

5.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。

A.社会舆论决定的

B.法律法规决定的

C.教师的工作对象决定的

D.传统习俗决定的

【答案】：C

6.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。

A.自我实现模式

B.社会许可模式

C.派出培训模式

D.校本培训模式

【答案】：A

7.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。

A.全面发展

B.教育公平

C.社会主义核心价值观

D.改革创新

【答案】：C

8.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。

A.教学设计

B.职业生存

C.学生发展

D.教学情境

【答案】：B

9.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。

A.进修培训

B.同伴互助

C.师徒结对

D.自我研修

【答案】：B

10.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）

A.启发式

B.协同式

C.合作式

D.注入式

【答案】：A

11.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）

A.记过

B.退学

C.留校察看

D.开除

【答案】：B

12.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内

A.理想信念教育

B.专业思想教育

C.基本理论教育

D.爱校教育

【答案】：C

13.美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。

A.掌握学习

B.发现学习

C.机械学习

D.接受学习

【答案】：B

14.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信曾某，我爱你，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其思想堕落，道德败坏。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。

A.①②③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

【答案】：A

15.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是（）。

A.学习兴趣

B.学习迁移

C.学习动机

D.学习目标

【答案】：C

16.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异，这表明当代大学生的（）

A.群体价值取向多元化

B.群体结构趋向多元性

C.群体行为表现多元化

D.文化观念趋向多元化

【答案】：B

17.俗话讲“一方水土养一方人”，这说明了以下哪一种因素对人格形成与发展的影响？（）

A.环境因素

B.家庭因素

C.教育因素

D.自我意识

【答案】：A

18.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。

A.渊博的知识

B.教师的文化地位

C.政府的重视

D.家长的认可

【答案】：A

19.某大学生比较安静沉稳，老成持重，有耐心，做事比较呆板。其气质类型是（）。

A.抑郁质

B.胆汁质

C.多血质

D.粘液质

【答案】：D

20.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）

A.教学反思能力

B.教学监控能力

C.教学操作能力

D.教学认知能力

【答案】：B

21.从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先坚持教育人道主义原则，要（）。

A.实事求是，赏罚分明

B.爱无差等，一视同仁