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护士职业素养提升计划书范文3篇

护士职业素养提升计划书范文篇一：优质护理服务有赖

于良好的专业素质。今后一段时期，优质护理要在广度、深

度两方面推进，并能体现护理专业的内涵和价值，年轻护士

迫切需要提高素质能力，临床培训与带教的任务十分繁重。

为促进年轻护士学习掌握护理基础理论、基本知识、基本技

能，并有效运用于各项临床护理工作，制定本工作方案。

一、工作目标

确立学以致用、知行合一的原则，改革护士临床带教轮

转、三基训练考核的方式方法，注重思维能力、实践能力、

人文素养的养成，引导年轻护士运用专业知识指导临床工

作，加强病情观察、操作技能和专科对症处理的能力，变被

动工作为主动工作，真正会解决病人的问题，胜任临床护理

工作，推进优质护理服务深入持久开展。

二、范围对象

范围：全省二级以上医院全面实施。

对象：各级医疗机构新录用护士。

三、主要内容

(一)规范化培训

新护士规范化培训周期为3年，分成三个阶段：新手适

应期(0～6个月)、技能成熟期(7～18个月)和临床轮转期

(19～36个月)。建议可作如下安排：

1、新手适应期(0～6月)

第1个月：岗前训练。

双向选择后固定科室。

第2个月：与临床指导教师共同照顾6～8人。

第3个月：与临床指导教师共同照顾8～12人或在临床

指导教师指导下独立照顾4～6人。

第4～6个月：在临床指导教师指导下独立照顾6～8人。

熟悉病房各种制度规章、岗位职责、工作流程，掌握基础护

理主要操作技能，掌握护理程序的思维方法，熟悉常见疾病

护理、检查、药物及院感防控基础知识。

科内考核。考核形式：临床表现评价、操作考核。

医院也可组织单独值班资格考核，考核合格者方可进入

下一阶段规范化培训并单独值班，不合格者，延长培训时间，

直至考核合格。

2、技能成熟期(7～18个月)

固定科室。

在护士长、责任组长或临床指导教师指导下，依病人病

情独立照顾8～12人，以危重病人为主。定期安排新护士参

加科主任医疗查房(组内病人为主)、业务学习、读书报告会、

危重病人循证护理查房等，有条件的医院可每年组织户外拓

展训练。

基本掌握专科护理基本操作技能，熟悉《实用临床护理

三基(应知应会分册)》，熟练运用护理程序评估病情、分析

护理问题，采取适宜的护理措施。

医院可选择专业技术操作较多或危重病人较多的科室

作为临床实训基地，考核并指定临床带教，训练专科护理基

本操作(通用项目基地考，特殊项目科内考)，训练常见病、

多发病危重病人的病情评估，并组织实施考核，强化新护士

的思维能力、重症照护能力和沟通能力。

实训基地考核。考核形式：床边查房、操作考核。

3、临床轮转期(19～36个月)

临床轮转。必转科室为ICU、急诊，其他科室根据情况

安排。轮转时间各医院结合实际自定。

在护士长、责任组长指导下，依病人病情独立照顾8～

12人，以危重病人为主。所在科室指定1名资深护士或专科

护士为导师，轮转护士每日记录工作笔记，定期与导师沟通，

导师对学生工作和学习给予全面指导。

定期安排轮转护士参加科主任医疗查房(组内病人为

主)、业务学习或参加专科学组活动、读书报告会、危重病

人循证护理查房等，有条件的医院可组织院外学习。

掌握各专科护理操作技能，掌握各种仪器设备的使用，

掌握《实用临床护理三基(应知应会分册)》，掌握轮转各专

科常见病、多发病护理常规，并熟练运用护理程序评估病情、

分析护理问题，采取适宜的护理措施。

院级考核为主，辅以出科考核。考核形式：理论考试、

实境案例分析及操作考核。

(二)省级抽考

20xx年起，省卫生厅每年组织三级医院年轻护士临床实

际工作能力抽考，设优秀、合格及不合格三个等次，以替代

原三级医院护士三基抽考活动。具体有关事项如下：

1、抽考时间

与每年全省三级医院医务人员三基考试活动或护理工

作专项检查一并安排，时间另行通知。

2、抽考对象

各三级医院(含中医院)和省级机关