2024高二语文教学计划(八篇) .pdfVIP

2024高二语文教学计划

一、指导思想：

在学校本学年工作计划的指导下，全面推进高中新课程改革，目

标是转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量，重点是高中新课

程的实施，转变教学观念，努力实践教学技能，优化教学方法，探索

实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。

二、学术状况分析

1、教材：高二是高三的关键一年。从教材来看，第一年的难度有

了很大的提高。比如阅读教学对学生的要求从一般的阅读理解上升到

了品味鉴赏，还增加了诗歌、小说等阅读单元。在写作中，要求学生

掌握好议论文写作和处理话题作文的能力。

2、学生分析：高一学生学习语文还处于被动状态，学习语文兴趣

差。语文基础知识薄弱，课外迁移不够，读写能力有待加强。

三、工作重点：

1、提高备课质量，继续学习新的教学大纲，钻研新的教材，探索

新的教学方法，体现知识和能力的要求，充分发挥教师的个性和优

势，增强学生的语文素养。

3、以“读”和“写”的教学为出发点，带动其他方面的教学工

作。

4、加强语文知识的积累，包括名句、文学知识、文化知识、成语

等。

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5、运用各种方法提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生的语

文学习空间。

四、具体措施

1、强化实践，努力打造探究式能力班。

“一刀切”的方法。

2、注重文言文阅读能力的培养。

这学期的教学任务很重，有些课文来不及，要做选择。学习的重

点应该放在文言文教学上。主要是积累文言文知识，进而提升学生的

文化基础。要特别注意培养学生阅读文言文的兴趣，特别注意阅读和

听写的指导，适当补充文言文知识，增强学生的文化底蕴。

3、阅读积累学生的语文素养。

充分发挥学生的主动性，充分利用学生课余时间指导学生课外阅

读，提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形

式、不走过场。或者摘抄，评论，讲课，或者讲座，让课外阅读教学

因为“课”和“人”而得以付诸实践。

4、写作练习也包括在正常的语文课堂教学中。

让学生在老师的指导下开展活动，要求学生定期定量完成写作任

务。此外，在常规的课堂教学中，我们不应该忽视学生语文实践能力

的培养，如“想、说、练”。

4、加强对学生的个别辅导，利用好早读。

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6、加强高考信息研究。认真研究新课程改革中的高考试题，制定

有效措施，确保高考知识注入到日常教学中。

7、强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文。

8、开展了各种课外语文活动。

9、认真组织单元考试、模块考试、期末考试的复习，力求每次考

试都能取得好成绩。

10、加强与外界的沟通，及时了解教学和考试的最新信息。

2024高二语文教学计划（二）

一、指导思想

二、教学构想

本学期时间比较少，课程比较紧，要完成的教学任务有《唐诗宋

词》中“宋词单元”以及《唐宋八大家散文选读》，另开设作文教

学。所以在接下来的时间中，我是这样安排教学及设置课堂的：

1、教材处理

（1）、精讲“教读课”，落实“自读课”，努力创设探究式能力

课型。

每个板块精讲2-____篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，

侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学

方式，从而促进学生的学习方式转变。“自读课”必以学生自学为

主，强调自学课型的内在特点和学法指导。

（2）、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。

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本学期教学任务重，有些课文根本来不及上，因而要有取舍。学

习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言知识为主，进而增

强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和

默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强学生的文化底蕴。

（3）、阅读积累，积淀学生的语文素养。

发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间，用好《读本》，

指导学生进行课外阅读，要提出具体的阅读意见，