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幼儿园大班保护牙齿健康教案

“教案与教学并重”教学设计在理论､方法和过程建构主乂环境下教学设计上都兼取

两者之长并弃其之短,既突出学生主体地位,又重视教师主导作用。编制幼儿园大班保护牙

齿健康教案,愿有用。

幼儿园大班保护牙齿健康教案1

活动目标:

1.使幼儿知道牙齿重要作用。

2.教育幼儿注意牙齿清洁卫泩,保护牙齿。

3.学会正确刷牙方法,培养幼儿刷牙､漱口卫泩习惯。

活动准备:

1.每组一盘花生。

2.每个幼儿一个头饰

3.白大褂一件,猫头饰一个。排好情境表演。

4.洁净游戏棒(塑料),与幼儿人数相等。

活动过程:

一､了解牙齿作用

1.(请小朋友猜谜)上一排,下一排,整整齐齐白又白。你要猜不着,张开嘴巴就明白(牙

齿)。

2.请幼儿品尝花生(尝试自己剥花生)。

老师:你们是怎样吃花生?怎么剥.?(幼儿:用牙咬。)花生一粒一粒怎样吃到肚子

里?(幼儿:用牙嚼碎。)小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜,小狗啃骨头都需要用什

么嚼啐?(牙齿)如果没有牙齿,还能啃骨头,吃萝卜吗?(不能)

3.启发幼儿自己去想､去说牙齿用处(请个别幼儿答)。老师小结:牙齿真有用,又白又

坚硬,可以嚼烂食物,帮助消化。

二､使幼儿懂得保护牙齿清洁

1.请小朋友听故事《兔娃娃》。看情境表演:猫医生给小兔治病(老师扮医生,幼儿扮小

兔子)。

2.提问:①小兔牙齿为什么生病?②牙齿坏了会怎样?③后来小兔怎样做,它牙齿就好

起来了?

3.小结:小兔爱吃甜食,吃过东西又不漱口,早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙,时间

长了,牙缝里留下食物就会变质,把小兔又白又整齐牙齿损坏了。

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三､通过做游戏检查幼儿牙齿老师戴猫头饰,穿白大褂当“医生”。

小朋友分别戴上自己喜爱小狗､小兔头饰当“小动物”。老师在检查中,发现哪位幼儿

有龋齿,就告诉他患了龋齿。提醒他注意保护牙齿,学会刷牙漱口。对牙齿健康幼儿给予表

扬,鼓励他们以后继续保护好牙齿。

四､教幼儿刷牙

1.每人一根游戏棒当牙刷。请幼儿说说应该怎样刷牙。

2.教师边念儿歌《刷牙》,边做刷牙示范动作,教会幼儿正确刷牙方法。最后教会幼儿

《刷牙》儿歌。

3.师:小朋友,从今天开始,每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙,饭后漱口。躺在床

上不吃零食。看哪位小朋友牙齿保护得好。

活动延伸:

1.幼儿回家后朗诵刷牙儿歌给爸爸､妈妈听。请家长督促孩子刷牙､漱口。

2.学习歌表演“刷牙歌”。玩角色游戏“医院”､“娃娃家”活动。

3.开展评“讲卫泩好娃娃”活动。随时提醒幼儿讲卫泩,饭后漱口等卫泩习惯。

附:儿歌《刷牙》小小牙刷手中拿,早起晚睡先刷牙。小牙刷,砂砂砂,从上往下轻

轻刷。从下往上仔细刷,里里外外都要刷。爸爸妈妈把我夸,是讲卫泩好娃娃。

幼儿园大班保护牙齿健康教案2

活动目标:

1､初步了解蛀牙形成原因。

2､使幼儿知道保护牙齿方法,积累幼儿生活经验。

活动重点:

使幼儿知道保护牙齿方法,培养良好习惯。

活动准备:

巧克力饼干､每人一面小镜子､每人一张蛀牙记录表､蛀牙汇总表､笔､装物品小篮子五

个､多媒体课件､刷牙记录卡。

活动过程:

一､吃点心(饼干)引出课题。

1､师:小朋友,今天让我来猜一猜:你们刚刚吃是什么饼干?(师走近一幼儿,观察该幼

儿牙齿)哦,我知道了!你们刚刚吃是巧克力饼干,对吗?请你们猜一猜,我是怎么知道

呀?(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好朋友牙齿。

2､幼儿相互看牙齿,提问:你们看到了什么呀?

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3､师小结:哦,你们看到了牙齿上有饼干屑。原来,饼干没有全部吃到你们肚子里,还有

一些饼干啊留在你们牙齿上。唉,有一个小朋友叫东东,他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他

牙齿上,那让我们来看一看会发生什么事情?

二､了解蛀牙形成`原因

1､师放课件《牙齿秘密》。

提问:

(1)他是谁呀?他在东东牙齿上干什么呀?

(2)东东牙齿怎么了?