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2024年教科版科学三上《蚂蚁》课件

一、教学内容

本节课选自2024年教科版科学三年级上册第四章《动物世界》的

第三节《蚂蚁》。详细内容包括：蚂蚁的基本特征、生活习性、社会

结构以及与人类生活的关系。主要围绕教材第4.3节的内容进行深入

讲解。

二、教学目标

1.了解蚂蚁的基本特征，掌握蚂蚁的生活习性和社会结构。

2.培养学生观察、思考、合作的能力，提高科学探究素养。

3.增进学生对动物世界的认识，激发对大自然的好奇心和探究欲

望。

三、教学难点与重点

重点：蚂蚁的基本特征、生活习性、社会结构。

难点：理解蚂蚁之间的信息传递方式，以及蚂蚁对生态环境的作

用。

四、教具与学具准备

1.教具：蚂蚁模型、放大镜、投影仪、PPT课件。

2.学具：观察盒、蚂蚁、笔、纸。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示蚂蚁搬运食物的视频，引导学生关注蚂蚁

的特点。

2.新课导入：通过提问，引导学生思考蚂蚁的生活习性和社会结

构。

3.例题讲解：讲解蚂蚁的基本特征、生活习性、社会结构，以及

与人类生活的关系。

4.随堂练习：观察蚂蚁，绘制蚂蚁结构图，并描述其特点。

5.小组讨论：探讨蚂蚁之间的信息传递方式，以及蚂蚁对生态环

境的作用。

六、板书设计

1.蚂蚁的基本特征

2.蚂蚁的生活习性

3.蚂蚁的社会结构

4.蚂蚁与人类生活的关系

七、作业设计

1.作业题目：观察身边的蚂蚁，记录它们的活动，并描述其特点。

答案：学生需根据观察到的蚂蚁活动，描述蚂蚁的特点，如勤劳、

团结等。

2.作业题目：思考蚂蚁为什么能够顺利搬运食物？

答案：蚂蚁之间通过触角传递信息，共同协作完成搬运任务。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生

了解了蚂蚁的基本特征、生活习性、社会结构等。课后，教师应反思

教学效果，关注学生对知识点的掌握程度，并进行拓展延伸，引导学

生关注其他动物的特点，激发学生对动物世界的探究兴趣。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定；

2.教具与学具的准备；

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；

4.板书设计；

5.作业设计；

6.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定

本节课的重点在于蚂蚁的基本特征、生活习性、社会结构，难点

在于理解蚂蚁之间的信息传递方式以及蚂蚁对生态环境的作用。在教

学过程中，应着重讲解这些知识点，并通过实例和互动，帮助学生更

好地理解和掌握。

二、教具与学具的准备

教具与学具的准备是教学过程中的重要环节。蚂蚁模型、放大镜

等教具可以直观地展示蚂蚁的特征，便于学生观察和理解。观察盒、

蚂蚁等学具则为学生提供了实践操作的机会，有助于培养学生的观察

力和动手能力。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

1.实践情景引入：通过展示蚂蚁搬运食物的视频，激发学生的兴

趣，引导学生关注蚂蚁的特点。这一环节应选择具有代表性的视频，

突出蚂蚁的勤劳、团结等品质。

2.例题讲解：详细讲解蚂蚁的基本特征、生活习性、社会结构等

知识点，结合PPT课件和蚂蚁模型，使学生形成直观的认识。讲解过

程中，注意用词准确，语言简洁易懂。

3.随堂练习：观察蚂蚁，绘制蚂蚁结构图，并描述其特点。这一

环节可以锻炼学生的观察力和表达能力，同时巩固所学知识。

四、板书设计

1.蚂蚁的基本特征

外形

结构

生活环境

2.蚂蚁的生活习性

搬运食物

寻找食物

休息与活动

3.蚂蚁的社会结构

蚂蚁王国

角色分工

信息传递

4.蚂蚁与人类生活的关系

生态环境

人类行为

五、作业设计

1.观察身边的蚂蚁，记录它们的活