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教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试
卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.小车车架的特点和作用是（）。
A.美观、载人B.支撑、固定C.动力
2.在小车实验中，提供小车动力的是（）。
A.车身B.缆绳C.缆绳一端重物的重力
3.充足的气球放开后它的运动没有规律可循，这主要是因为（）。
A.气球里的气体太多B.气球太轻C.气球的喷气方向在
不断改变
4.下面交通工具中，用重力作动力的是（）。
A.电动车B.轮船C.下滑的缆车
5.做小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筋产生的力是（）的。
A.有时相同有时不相同B.一样C.不一样
二.填空题(共5题，共18分)
1.如下图中，该测力计所显示的数据是（）。
2.推或拉都会产生（），让小车动起来的是（）。
3.在科学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号（）表示。它是以英
国著名物理学家（）的名字命名的。
4.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生
（），运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫
（）。
5.力的单位是牛顿简称（），用符号（）表示。
三.判断题(共5题，共10分)
1.使用弹簧测力计时，不用经过任何检查就可以直接使用。（）
2.把小车轮胎设计得窄一些，可以减小摩擦，让小车启动更快。（）
3.研究小车运动快慢与拉力大小的关系时，拉小车的绳子越短越好。（）
4.小车不能走直线的解决方法是调正车轴。（）
5.摩擦力对我们有时有利，有时有害。（）
四.连线题(共1题，共3分)
1.把相应现象和相应的力连接起来。
五.简答题(共1题，共8分)
1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？
六.综合题(共5题，共48分)
1.研究小车运动快慢与拉力大小的关系。
（1）设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些？
①（）。
②（）。
③（）。
（2）我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。
垫圈的数量越多，拉力就越（），小车的运动速度就越
（）。
（3）下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。
我发现：同一辆小车，绳上挂的重物越（），小车运动的速度就越
快。
2.实验题。
探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少
的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？
（1）实验猜想：（）。
（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（
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