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语文渗透法制教育的教案范文（精选5篇）

语文渗透法制教育的教案范文（精选5篇）

作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝

图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整

理的语文渗透法制教育的教案范文（精选5篇），希望对大家有所帮

助。

语文渗透法制教育的教案1

少年儿童是我们国家的未来、民族的希望。他们正处在生理和心

理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小对他们进行法律意识培

养和法律素质教育，有助于减少学生违法犯罪，促使他们养成依法办

事、遵纪守法的良好习惯，促进他们健康成长。

学科教学渗透法制教育十分重要，这既不是强加附合，更不能喧

宾夺主，因此，教师在语文教学中渗透法制教育必须将学科教学内容

与法制知识有机地结合起来。要根据语文学科的特点，要注意简单化、

牵强化的形式主义，在教学中恰当地把握尺寸，潜移默化地进行渗透。

综上所述，我认为小学语文教师从以下几个方面进行法制渗透：

一、利用课文内容向学生渗透法律知识

课文，是学生学习语文的主阵地。利用课文向学生灌输法律知识

自然是最直接、最快捷、最有效的途径。我们要充分挖掘小语课文中

教育因素，把握时机，适时渗透，使学生在“随风潜入夜，润物细无

声”中受到法制教育。如《美丽的小路》一课的学习中，学生的注意

力很容易被优美的文字所吸引。在充分赏析了学生感兴趣的这些内容

之后，注意引领学生关注课文中游人对野物的态度。教师趁机为同学

们详细介绍了《城市市容和环境卫生管理条例》爱护环境的相关条例，

让学生对此行为性质的认识更加清楚、深刻。学生通过此课的学习，

有爱护环境卫生及保护环境的愿望和行动，从而全班学生在教育下取

得更好的意识得到极大的增强。

二、写作训练，有机渗透

在小语习作中，有很多内容要求学生关注生活，从现实生活中取

材，这就要求教师在指导学生习作时引导学生进行综合实践调查，搜

集相关资料，善于用法律标准来明辨是非。在习作中，我还利用写日

记这一渗透法制教育的重要渠道。学生在写日记时说的是真话和心里

话，这便起到了使人求真的作用。同时，写日记能规劝自己上进、自

省，劝别人改过。让学生联系生活中不文明、不规范行为，乃至违法

犯罪现象，通过日记这个载体进行内心的真实表露，接受深刻的教育。

同时教师通过批阅，对学生进行面对面的心理健康指导，针对性地进

行日常行为规范教育和法制教育。

三、在口语交际中讨论，确定法制认知

口语交际是语文教学重要的组成部分。利用口语交际活动，不仅

可以锻炼学生的口头表达能力，还可以激发他们的思考，从事物的表

象认识到事物的内层，会在自己的心理形成一种强烈的认知。我经常

引用生活中的、报刊上的、电视上的那些违法犯罪的事件，组织学生

进行口语交际，发表他们自己的观点，因为这些最能激发他们表达的

欲望和交流的热情。在学生激烈的表达自己的看法和感受的同时，教

师只需要再往深处引导一下，思考产生犯罪的原因，寻求解决问题的

办法。自然而然地就把学生的思维转向了对规则的认知上来，使他们

学会遵守法律、法规，一切行为以法律法规为准绳，从而深化他们遵

纪守法的意识，强化对法律法规的认知。

在小学语文教学中，只要适时、适度，点点滴滴地渗透法制知识，

持之以恒，一定会取得良好的教育效果，一定会让法制教育与学生的

健康成长同行。

语文渗透法制教育的教案2

语文学科的教育不仅仅向学生传授一种交际工具。培养学生的法

制观念是现代教育崭新而又十分迫切的课题。如何有效地培养中职学

生的法律意识,引导他们成为知法守法的合格公民就成为每个教师的一

个重要任务。我们语文老师应该通过这些看得见、摸得着的`法制教育,

让学生根除大脑中的各种贪心邪念,不违法乱纪,踏踏实实做事,堂堂正正

做人。那么如何才能使他们在人生的道路上既学到了知识,又不走错路

呢我想在向学生传授知识的同时,我们应充分挖掘里面的教育因素,把握

时机,适时渗透,使学生从语文学习中受到教育。以学生的生活为主阵地,

引导学生认识法律的重要性中职的学生一般对文化知识的学习不够重

视,而对自身劳动技能的培养非常在意,但是,我们在教会学生劳动技能的

同时,必须要让学生了解相关劳动法律法规,这也是学生自己非常关心的

方面。

一、在语文课堂教学中渗透法制教育要适度和适当

语文课堂教学就是实施小学法制教育的主要场所。我们要善于结

合实际，既深刻挖掘德育内容，又巧妙设计渗透方法。在向学生传授

知