《纺织品仿色实践》课程教学大纲.docx

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《纺织品仿色实践》教学大纲

课程编号英文名称:TextileColorImitationPractice

学分:2

学时:2周

先修课程:纤维化学与物理、染料化学、轻化工助剂、纺织品印染工艺学、计算机测配色原理与应用、染整工艺实验2

课程类别:专业必修课

授课对象:轻化工程专业学生

教学单位:纺织服装学院

修读学期:第7学期

一、课程描述和目标

纺织品仿色实践是为轻化工程专业(染整方向)本科学生开设的一门专业必须课,属于实践类课程。主要内容是让学生实践面料成分分析,通过文献检索,熟练应用色三角和测色配色仪等现代工具对单一组分面料染色工艺进行设计与论证,实现目标色的染制。通过实践可培养学生文献检索与分析能力、标准样仿色和技术报告撰写技能等,为今后从事相关工作奠定良好的基础。

本课程拟达到的课程目标:

课程目标1:能通过面料色样(来样)的成分和颜色特征,分析实现其颜色所能采用的染色方法、工艺、染化料、仿色方法等,了解各种影响因素,设计开发打样方法。

课程目标2:能针对来样特点或加工、使用需求,完成染色打样工艺设计,包括试样加工方式、打样流程、染色处方、工艺条件等。

课程目标3:能综合考虑打样方案中所涉及的安全、环境等的制约因素,对方案进行可行性论证分析,获得优化的设计方案。

课程目标4:能组织、协调和指挥团队,开展染色打样及相关工作。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

3-1.掌握纺织化学与染整工程设计和染整产品开发的基本设计/开发方法和技术,了解各种影响因素。

课程目标1

25

3-2.能针对市场或特定需求,完成纺织化学与染整工程单元工序设计方案。

课程目标2

25

3-4.能综合考虑解决复杂纺织化学与染整工程问题所涉及的安全、健康、法律、文化及环境等制约因素,对设计方案进行可行性论证分析,获得优化的设计方案。

课程目标3

30

9-3.能组织、协调和指挥团队开展纺织化学与染整工程及相关工作。

课程目标4

20

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

来样分析

实验内容:

分析来样的面料成分和颜色;

按纤维成分分析适用的染色方法、染色工艺及染化料类别等,分析其影响因素;

实验要求:必修

1天

设计、综合

课程目标1

2

方案设计

实验内容:

设计打样流程;

按来样颜色选择及设计三原色染料的颜色三角形图(简称色三角),确定色三角中每块试样的染料配方;

设计染色打样工艺,包括加工方式、染色处方、工艺条件等。

实验要求:必修

1天

设计、综合

课程目标2

3

可行性论证与方案优化

实验内容:

分析染化料品种、用量、染色方法和工艺等对安全、环境等的影响,对设计方案进行可行性论证;

制作色三角,根据色三角颜色变化趋势拟定配色方案进行染色,多次调整配方及染色后,实现仿色样与来样的色光一致;

测试织物的色牢度,得到优化的染色工艺及仿色配方,完成打样。

实验要求:必修

8天

设计、综合

课程目标3、4

合计

10天

四、课程教学方法

讲解、演示、设计、论证、验证。

学业评价和课程考核

(一)考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

学业评价和课程考核采用仿色实验报告,包括来样分析、方案设计、可行性论证与方案优化、团队协作四部分进行综合考核,成绩合格者计入学分,总成绩按百分制计。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1(分值)

课程目标2(分值)

课程目标3(分值)

课程目标4(分值)

合计

1

来样分析

25

0

0

0

25

2

方案设计

0

25

0

0

25

3

可行性论证与方案优化

0

0

30

0

30

4

团队协作

0

0

0

20

20

课程目标对应分值

25

25

30

20

100

(二)考核与评价标准

1.“来样分析”考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

80-89分

70-79分

60-69分

0-59分

来样分析

纤维成分检测方法合理,实验步骤描述完整清晰,染色方法、工艺、化学品选择合理,分析过程严谨细致,综合准确率90%以上

纤维成分检测方法合理,实验步骤清楚,染色方法、工艺、化学品选择合理,分析过程较严谨,综合准确率(80~89)%

纤维成分检测方法基本合理,实验步骤基本清楚,染色方法、工艺、化学品选择基本合理,综合准确率(70~79)%

纤维成分检测方法及实验操作步骤存在一定缺陷,染色方法、工艺、化学品选择不够合理,分析过程不够严谨,综合准确率(60~69)%

纤维成分检测方法及实验操作步骤存在较大缺陷,染色方法、工艺、化学品选择不合理,分析过程也不严谨,综合准确率低于60%

2.“方案设计”考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

80-89分

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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