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《富饶的西沙群岛》两课时教学设计
第一课时
一、朗读导入
1.师范读全文
2.提问：如何才能快速读懂一段内容的意思？
3.单元解读：抓住关键语句理解一段话的意思。
二、趣味互动，初读课文
1.传授“独门秘笈”：先看开头，再看结尾，即可读懂一篇写景的文章。
2.提问思考：谁能半分钟找出本篇课文写的是什么？请在开头和结尾抓住关键词。
生：风景优美、物产丰富。（板书）
生：美丽、富饶。（板书）
3.观察板书，发现什么？
生：美丽对应风景优美，富饶对应物产丰富。
生：结尾的富饶点题了标题中的富饶。
师：他发现的“点题”是个很典型的作用。文章的开头，我们称为“首”，结尾称为“尾”，因此这样的写作手法叫做
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