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幼儿园大班《秋天的雨》活动教案（精选16篇）

幼儿园大班《秋天的雨》活动教案篇1

一、活动目标：

1、理解散文所描绘的多彩迷人丰收的秋天，产生热爱自然、热爱

生活的美好情感。

2、运用个人的经验想象画面，仿编新的散文。

3、用歌唱、朗诵和舞蹈等方式来表现与赞美秋天。

二、活动准备：

《秋天的雨》flash课件、磁带、打击乐器、有关《丰收的秋天》

的幻灯片

三、活动过程：

一、通过提问引出课题：

（1）一年有几个季节？

（2）夏天的天气怎么样？秋天呢？

（3）你喜欢秋天吗？为什么？

二、欣赏和理解散文的画面与内容。

1、播放课件完整欣赏

秋天的雨是什么？秋天的雨有什么？

2、分段欣赏

（1）秋天的雨，真是一把钥匙吗？为什么散文中说它是一把钥匙

（2）秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料，它把什么颜色给了谁？

还可以把什么颜色给谁？（两个小朋友讨论）然后玩开火车游戏老师

说第一句“秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料”，请小朋友仿编散文

“它把什么颜色给了谁？”

（3）秋天的雨，有非常好闻的气味，你还闻到过什么好闻的气味？

（4）秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告诉人们冬天快要来了，

你知道小动物、植物还有我们人是怎么准备过冬的吗？（先自由发表

意见，再请教你们的爸爸、妈妈或爷爷奶奶。）接下来分组分批仿编

散文。

3、再次完整欣赏

提问：为什么说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌？

小结并观看《丰收的秋天》的幻灯片

三、总结与延伸活动

秋天的颜色五彩缤纷，秋天可以收获那么多好吃的、好闻的、有

用的东西，你们喜欢秋天吗？刚才我们欣赏了优美的散文，下面我们

一起用我们的歌声、舞姿来夸夸秋天，表现秋天的收获。

（1）我们一起手拉手去《郊游》看一看秋天的美景。（圆形）

（2）我们来到果园来翻看《秋的画报》（朗诵）

（3）这么多果子我们一起来《摘果子》（舞蹈）

（4）小树叶飘呀飘，飘到了大树妈妈的脚下，我们来唱一唱《小

树叶》

（5）小朋友的歌声舞姿都很美，我们用小乐器来演奏《木瓜恰恰

恰》

有时间的话分组表演：

歌唱《小熊过桥》

朗诵《我们的祖国真大》

歌唱《国旗红红的哩》

歌唱《小蚂蚁》

音游《问候舞》

音游《逛公园》

幼儿园大班《秋天的雨》活动教案篇2

活动目标

1、认真聆听雨的声音，比较不同的雨的生意特点。

2、感受散文中秋天的美。

3、跟读并理解散文的美。

4、能展开丰富的想象，引导幼儿讲述图片内容。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

教学重点、难点

重点：理解并感知散文的语言美，内容美。难点：为散文创编动

作。

活动准备

1、不同大小、不同季节的雨声录音。

2、有内在逻辑联系的秋天图景。

3、秋天的叶子、果实等的实物若干

活动过程

1、第一关：听雨辨不同（感受雨声）听放音乐，先放不同大小

的下雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去感受雨声的变化与不同

之处，使用‘_____的’的形式描述雨的特点。

小结：教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词，

启发他们去感受音乐中雨声的细微变化，为他们打开一个新的观察视

角。

2、第二关：说说‘我与秋天’的故事说

1.请小朋友举手发言，说一说‘我’看到的、闻到的、听到的秋

天。

教师小结，引导幼儿用“______的”的表达方式叙述。

2.秋天和其他的季节有什么不同？你是怎么知道的或是发现的？

天气、穿的衣服厚薄、树叶的颜色、开的花儿、成熟的果实、粮

食等等，春夏秋冬各举一到二个例子。

3.秋天的树木和花草有什么变化？

4.秋天成熟的果实和丰收的粮食都有哪些？举例说明。

5.秋天的小动物在干什么？

小结：本阶段既是对已有经验的再感知，又是为学习散文作铺垫，

教师在本阶段的主要任务就是引导小朋友用散文中的话将自己的故事，

初步接触散文的语言。