江苏 徐洁 教学设计.pdf

第十五届全国高中英语教师教学基本功大赛·上课江苏省苏州中学校徐洁

TeachingPlan:《译林高中英语必修第一册》Unit2Let’stalkteens

Writing:Aletterofadviceonparent-childrelationships

——基于“产出导向法”理论的写作课实践

教学目标

任务目标

学生完成一封有说服力（persuasive）、用语得体（proper）、有实用价值

（practical）的建议信，帮助校内有亲子关系问题的同学解决实际问题，并

在此过程中成为一名问题发现者、问题解决者和建议提供者。

语言目标

学习并练习使用建议信中常见表达，如：

Iunderstandyourfeelings.

Trythesepiecesofadviceandseeiftheyhelp.

Everythingwillturnoutallright,Ipromise.

能力目标：

学生能熟悉建议信的写作格式：开头（共情）、主体（建议）、结尾（鼓励）

学生能掌握使用具体事例和个人经历的技巧，增强建议信的说服力

学生学会使用连接词来串联整文

思维目标：

学生能从多维角度看待分析问题，学会换位思考，体谅对方

学生能对所遇到的困境，通过思考，找出多种解决方法

教学重点和难点

教学重点:使学生带着写作任务，学习建议信的写作技巧

Targetedtask:IfyouwereamemberofRootsandShootsClub,pleasewritea

letterofadvicetoGloomyBoywhoseparentsforcehimtotakeonlinecourses.

教学难点:Howtoletstudentswriteaproper,practicalandpersuasiveletterof

advice.

第十五届全国高中英语教师教学基本功大赛·上课江苏省苏州中学校徐洁

Teachingprocedure

ProcedureActivityLearningmode

Step1Activity1:Minisurvey

classlearning

MotivatingActivity2:Challengingtaskassignment

EnablingIDEAS

Activity3:Beaproblemspotter

(Reading:read3emailsandstatethe

problems)

Activity4:Beasolutionseeker

(Listening:listentothetapeandfindpossible

group/pair

solutions)

learning