2024年六年级语文培优辅差工作计划(三篇) .pdfVIP

2024年六年级语文培优辅差工作计划

____六年级语文培优辅差工作计划及安排____模版大全

一切为了每一位学生的发展是新课程的核心理念在教学中的具体

体现，这就要求我们广大教师既要做好培养优等生的工作，更要做好

辅导差生的工作，在培优辅差中带动中间学生。只有及时而细致地做

好这一工作。才能使优生更优，差生不差，从而全面提高全体学生的

思想品德素质和科学文化素质，达到比较理想的教学效果。

一、培优辅差名单：

培优对象：

辅困对象：

二、采取措施：

（一）对学生进行理想教育。一个人没有理想，生活就没有了意

义;有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。因此，要逐

渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的

小理想（目标），这样一步步迈向成功。

（二）做好学生的思想工作。

1、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心，关

爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学

习热情。关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导。

2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的

情况，相互配合教育好学生。

（三）有效利用课堂的____分钟。学生厌学或是不主动学习，重

要的原因之一是多次功课落下使他们对学习失去了信心，所以要备好

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学生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪

光点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自

信，提高学习的积极性。同时，精选习题，对优等生，要加大训练密

度和难度;对学困生，则适当地降低难度，多练习些基础知识的题目。

（四）充分运用活动：

1、采用一优生带辅一学困生的一帮一行动。

2、利用班会课举行学习经验交流会，请一些优生介绍学习经验和

心得，学困生生加以学习，这样共同进步，共同提高。

3、动之以情、晓之以理采用激励机制，并鼓励其继续进取，调动

他们的学习积极性和成功感。在给学困生做思想工作时我（行政主管

年终个人工作总结及小结）努力做到动之以情，晓之以理，从思想观

念上去正确引导他们;从情感上主动与他们沟通;从生活上去关心、照

顾他们;在学习上偏爱他们。使差生从心灵深处受到感动。从而使他们

更接近你、信任你、听你的话，使他们成为自己的知心朋友。同时，

在教育的过程中注重摆事实、讲道理，以理服人，让他们心服口服，

充分认识自己的错误言行，决心悔过。

延伸阅读：

2024年六年级语文培优辅差工作计划（二）

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学

习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助

下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培

化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养

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能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师

进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

二、学生情况分析

从学生的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极

性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且担任

班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知

识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因

此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学

生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发

展，潜能生得到较大进步。

三、具体措施

1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和

知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽

量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意

见。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅差工作，每周不少于一次。

6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

7、采用一优生带一差生的一帮一行动。

8、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方