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《基于博弈论组合赋权的大学生深度学习评价研究》

一、引言

在信息时代，深度学习作为大学生学习的核心能力之一，对于学生知识体系的构建、思维能力的提升具有不可忽视的重要性。如何对大学生的深度学习进行有效评价，成为教育领域亟待解决的问题。传统的评价方法往往只关注学习成果的单一层面，忽视了学习的过程与学习者的个体差异。本文旨在基于博弈论组合赋权理论，探讨大学生深度学习评价的新模式。

二、博弈论与组合赋权理论概述

博弈论是研究决策主体之间相互影响、相互作用的一种决策理论。在多个决策主体间存在冲突和合作时，博弈论可以提供有效的决策依据。组合赋权则是将多种赋权方法综合运用，以达到更加科学、合理的评价结果。在