【2024年】幼儿园幼小衔接工作计划(班级2篇+教学逐月篇+园所篇).pdfVIP

【2024年】幼儿园幼小衔接工作计划（班级2篇+教学

逐月篇+园所篇）

班级篇1

幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上

启下的作用，如何让孩子顺利过渡小学的生活呢?这需要幼

儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小衔接工作上具体

做了以下的计划。

工作目标：

1、重视衔接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工

作，列入每学期的工作计划。

2、通过活动，使大大班教师了解小学阶段学生的行为

习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，

从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学

和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快

适应新学段的学习生活打好基础。

3、通过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学

习、心理等方面较好地适应新的学习环境。

具体措施：

1、加强教师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡

小学的有效途径。及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑

和问题，尤其是对教学大纲(拼音等)内容上的衔接进行探讨

和研究。

2、向家长宣传幼小衔接的重要性。

向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家

长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己

的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做

事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证；培养幼儿责

任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。

3、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。

(1)、加强幼儿生活能力的培养。

培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，

早睡早起，培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良

好的进餐、等生活习惯。

(2)、对幼儿进行情感教育，培养幼儿任务意识、规则

意识与独立意识。

鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿做事有计划，井

然有序，不拖拉；通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，

并锻炼幼儿的意志与品质。鼓励幼儿多与同伴、老师交往，

鼓励幼儿建立合作意识。

(3)、注重教育的渗透性，提高幼儿的学习适应能力。

激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的学习态度和

学习习惯，如：专心听讲、保持文具和书包的整洁。适当改

变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆

放上要进行改变。教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。运

用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力，教幼儿认

识书包与文具的使用，并学习简单的拼音和汉字，进一步加

强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。

图片

班级篇2

幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会因

素都起重要作用尤其是家长，因为家长是儿童的第一任教育

者。幼小衔接是培养儿童适应性，为儿童入学打下良好基础

的重要环节。本学年，根据园内的安排，结合我班实际情况，

特制定了本学期教学计划。

一、情况分析：

我班共有幼儿35名，其中男生21名，女生14名。经

过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，

并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，

生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他

各方面的能力都有了不同水平的提高。他们性格活泼开朗，

天真可爱，又喜又怒，友爱相处，对人有礼貌，乐于助人，

诚实勇敢。在家长工作方面，与家长关系密切，做到了让家

长放心。大部分幼儿喜欢参加各类体育活动，动作的协调性

较好。他们学习愉快、生活开心。本学年我班幼儿掌握了：

语言、数学、科学、社会、艺术、健康等领域的一些内容。

二、任务与目标：

激发幼儿上小学的愿望，帮助幼儿养成适应小学生活卫

生习惯，激发其认真学习知识大好本领的愿望。

坚持户外体育活动，加强能力薄弱幼儿的管理。

家园配合，做好幼小衔接工作。

三、具体工作与措施：

做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次

入园上课，会产生哭闹、忧郁、不安全等不适应的心理障碍，

老师要注意消除他们的恐慌心里，用爱心和耐心关心呵护他

们，使他们尽快熟悉环境，适应新生活。

培养良好的课堂常规：课堂活动正确的坐姿是保证幼儿

身心健康的前提，因此第一学期的幼小衔接工作重要目标就

是让幼儿养成良好的倾听习惯、正确的坐姿和注意力集中的

习惯。逐步引导幼儿学会认真倾听同伴发言，养成积极举手