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第01讲鉴赏古代诗歌的形象
目录
01模拟基础练
02重难创新练
03真题实战练
基础训练第一组
(一)阅读下面这首宋词,完成下面小题
鹊桥仙
陆游
华灯纵博,雕鞍驰射,谁记当年豪举?酒徒一半取封侯,独去作江边渔父。
轻舟八尺,低篷三扇,占断蘋洲烟雨。镜湖元自属闲人,又何必官家赐与。
【注】①博:古代的一种棋戏。②蘋洲:长满水草的沙洲。③镜湖:在今浙江绍兴。唐代贺知章告老还乡,唐玄宗诏赐他镜湖一角以示矜恤。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(????)
A.这首词以热闹的场景开篇,以独自黯然神伤作结,中间心理充满起伏变化。
B.“纵博”“酒徒”“渔父”与“雕鞍驰射”形成对比,其中蕴含的感情不言而喻。
C.词人荡八尺轻舟,虽只有三扇低篷,却“占断”浩渺的水上风光,充满豪情。
D.全词用笔蕴蓄,颇见炼字之功,“元自”“何必”虽是虚词,却能传递心底幽怨的情怀。
2.这首词塑造了一个怎样的人物形象?请简要分析。
(二)阅读下面这首宋词,完成下面小题。
水调歌头①
叶梦得
九月望日,与客习射西园,余病不能射。
霜降碧天静,秋事②促西风。寒声隐地,初听中夜入梧桐。起瞰高城回望,寥落关河千里,一醉与君同。叠鼓闹清晓,飞骑引雕弓。
岁将晚,客争笑,问衰翁。平生豪气安在,走马为谁雄。何似当筵虎士,挥手弦声响处,双雁落遥空。老矣真堪愧,回首望云中③。
【注】①作于南宋绍兴八年。叶梦得六十一岁,任江东安抚制置大使,总管四路漕计,致力于抗金防备及军饷勤务。九月望日,与幕下诸将操练弓箭,因病而未能上场习射。②秋事:指秋收、制寒衣等事。③云中:汉代北方边防重镇。
3.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(???)
A.开篇点明时令、气候,以一“促”字突出秋风的气势强劲,也写出秋收、制衣等事的紧急。
B.词人在深秋之夜起身登城远望,与同伴痛饮,希望能在大醉中放下对关河寥落的挂怀,聊以浇愁。
C.上阕“闹”“引”以动衬静,写出了清晨时分演武场上鼓声密集,飞骑奔驰张弓竞射的场面。
D.本词善于塑造人物形象,下阕“双雁落遥空”直接表现出当筵虎士技艺高超、箭无虚发的特点。
4.这首词表达了词人什么样的思想感情?请简要分析。
(三)阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
临江仙
陈克
四海十年兵不解,胡尘直到江城①。岁华销尽客心惊,疏髯浑如雪,衰涕欲生冰。
送老齑盐②何处是?我缘应在吴兴。故人相望若为情,别愁深夜雨,孤影小窗灯。
【注】①江城:今江苏省南京市。②齑盐:细碎的腌菜,这里指代养老之处。
5.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(????)
A.开头“四海”两句交代了时局的危急,点明了感慨的原因,具有提领全词的作用。
B.“疏髯”二句运用比喻和夸张手法,选取典型细节,刻画人物形象。
C.“别愁”两句,以景结情,营造出一种迷离恍惚的气氛,收到了“言有尽而意无穷”的艺术效果。
D.这首词感情真挚,意象精巧,意境深远,语言清新淡雅,读来韵味十足,感人至深。
6.词中寄寓了词人哪些情感?请结合全词简要分析。
(四)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
西亭子言怀①
张谓
数丛芳草在堂阴,几处闲花映竹林。
攀树玄猿呼郡吏,傍溪白鸟应家禽。
青山看景知高下,流水闻声觉浅深。
官属②不令拘礼数,时时缓步一相寻。
【注】①本词约为诗人大历年间(766年11月-779年12月)潭州刺史任上所作。②官属,主要官员的属吏。
7.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(???)
A.首联以“数丛芳草”“几处闲花”写西亭子景致之清丽、环境之幽雅,流露出诗人的恬适之情。
B.颔联第二句诗人通过推测溪水旁的白鸟应是农人的家禽,突出表现了此地人与自然的和谐共处。
C.诗人看景知高下、闻声识浅深,描写中包含着自己经过人生历练对人间高下、世事浅深的体验。
D.这首言怀之作,语言朴素平淡,而平淡之中又有着深远的情致,与陶渊明的诗歌语言极其相似。
8.本诗尾联的意思是什么?它刻画了一个怎样的人物形象?请简要阐说。
(五)阅读下面这两首宋词,完成下面小题。
点绛唇
王禹偁①
雨恨云愁,江南依旧称佳丽。水村渔市,一缕孤烟细。际征鸿,遥认行如缀。平生事,此时凝睇,谁会凭栏意!
水龙吟·登建康赏心亭
辛弃疾
楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。
休说鲈鱼堪脍②,尽西风,季鹰归未?求田问舍③应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此④!倩何人唤取,红巾翠袖,韫英雄泪?
【注】①王禹偁,遇事敢言,三遭贬斥。②鲈鱼堪脍:张翰(字季鹰)在洛阳做官时想起家乡的美味,便立即辞官回乡。后来莼鲈之思指思乡归隐。③求田问舍:三国时,许汜在国家危难之际只知买地置屋,受到刘备批评。④树犹如此:西晋桓温北征收
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