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党员教师讲规矩有纪律发言稿

党的纪律和党的规矩是党的各级组织和全体党员必须自觉遵守的

行为规范和基本规则，是党的先进性和纯洁性的重要体现，是维护党

的团结统一、完成党的执政任务的重要保证。店铺为大家整理了党员

教师讲规矩有纪律发言稿3篇，欢迎大家阅读。

党员教师讲规矩有纪律发言稿篇1

讲规矩有纪律，是合格党员的重要标准，也是组工干部的生命线。

组工干部是管干部的干部、管党员的党员，按组织原则办事是根本工

作方法。按组织原则办事，说的通俗一点，就是讲规矩有纪律。实践

中，要坚持做到“四办”：

按政策办。组织工作政策性很强，学习政策、掌握政策、落实政

策，是组工干部的基本思维方式，也是最基础的基本功。学习政策，

要一以贯之，知始知终，不能零时抱佛脚，用什么学什么，而是要把

政策的来龙去脉学深学透。掌握政策，也不是一学了之，而是要真正

明白政策制定的背景，弄清政策的适用范围，比如一些在领导班子换

届中的政策，在平时的干部工作中就不能适用。落实政策，不是一个

简单的机械行动，需要具有高度的政治敏锐性，时刻把按政策办事牢

记心中，思考问题、提出决策、解决问题，都要按政策办，不能有丝

毫的懈怠，认为有些事是小事，可以睁一只眼闭一只眼，不按政策办

天也塌不下来，这是极端危险的思想，必须坚决克服。

按原则办。如果政策是红线的话，原则就是底线。干部工作、人

才工作、基层组织建设等，是组工干部的主要工作，完成这些工作，

有共同的原则，也有不同的原则，但相同的是都需要按原则办事。组

工干部的第一原则，就是坚持实事求是的原则。比如，在干部工作中，

组工干部敢不敢坚持原则直接关系到选人用人风气的好坏，关系到组

织工作群众满意度的高低，甚至关系到干部制度改革的成败。如果组

工干部在工作中，不敢坚持原则或对原则坚持不够，就会成为好人主

义，有极少数甚至拿原则作交易，以权谋私，更会给组织工作带来无

法弥补的损失。第二原则是服从原则。作为组工干部，必须服从组织

的决定，如果有什么不同看法，可以通过正当的方式进行反映，但在

组织重新决定之前必须坚决执行。第三是服务的原则。比如党的基层

组织建设，就必须树立服务的意识，坚持服务的原则，为基层想办法

解难题。

按程序办。程序，就像我们每天要起床、吃饭、睡觉一样，这是

一种自然规律。组织工作有着严密的制度设定，不管是请示工作、制

定方案，还是抓好落实，都有着各自规定的或形成的程序。按程序办

事，是每一名组工干部的起码要求，就像每天要吃饭、睡觉一样。程

序，就是一种规矩，也是一种纪律，不能乱也不能丢。一级对一级负

责，这是一个组织程序，作为下级不管做什么事，都要及时向上级请

示、汇报，如果自行其是就会出现信息不对称的现象，就会给工作添

乱。也有一些组工干部，在一个岗位时间久了，或者自认为资历深了，

就会把程序丢在脑后，有的我行我素，有的越级请示汇报，有的甚至

直接违反程序，这些都是不讲规矩没有纪律的胡作为，乱作为。当然，

程序也不是一成不变的，但变动程序也要履行必要的程序，绝不能让

程序空转或乱转。

按惯例办。惯例，是组织工作中一个约定俗成的工作方法。组织

工作点多面广线长，组工干部在开展工作中，在坚持政策、原则、程

序的基础上，还有很多需要创新的空间。特别是针对一些地方、一些

时候，有些政策需要因地制宜、因人制宜、因事制宜，经过一定的组

织程序可以对一些政策予以变通，有的就成为了一种惯例，这种惯例

可能与一些政策不完全一样，但坚持了实事求是的思想路线，也经过

了一定的组织程序，也就具有了一定的政策效应。尤其对一些政策的

空白点，模糊地带，更需要组工干部结合实际勇于创新，经过一定时

间的实践后当作惯例运用到具体的工作中，成为解决一些难题的有效

办法。虽然惯例是一种有效的方法，但惯例绝不能乱用，更不能成为

以权谋私、假公济私的工具。

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