康复机构智力残疾儿童康复服务规范.docxVIP

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康复机构智力残疾儿童康复服务规范

1范围

本文件规定了康复机构开展智力残疾儿童康复训练服务的目的、内容、推荐的训练工具、服务流程、服务人员、环境等服务的要求，描述了对应的证实方法。

本文件适用于区域内0～16岁康复机构智力残疾儿童的康复训练服务。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB2894安全标志及其使用导则

GB3095环境空气质量标准

GB3096声环境质量标准

GB/T10001.1标志用公共信息图形符号第1部分：通用符号

GB/T10001.9标志用公共信息图形符号第9部分：无障碍设施符号

GB13495.1消防安全标志第1部分：标志

GB15630消防安全标志设置要求

GB/T18883室内空气质量标准

GB28235紫外线空气消毒器安全与卫生标准

GB50763无障碍设计规范

MZ010儿童福利机构基本规范

建标145儿童福利院建设标准

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

康复服务rehabilitationservices

对智力功能障碍的特殊儿童，应用各种有效措施减轻特殊儿童的残疾影响以使特殊儿童重返社会的工作活动。

4康复服务人员

4.1具有康复服务意识，应经相关部门体检合格，并无慢性传染病和精神病者。

4.2应具备的条件包括：医学类、特殊教育类或应用心理学等专业中专或大专以上学历；受过相关专业技术培训，并具有应岗位资格证书。

5设施设备

5.1训练场地规划应满足特殊儿童的康复训练需求。

5.2按有关要求设置各功能评测室、康复训练室（运动治疗室、言语治疗室、作业治疗室、感觉统合训练室、传统治疗室等）。

5.3应配置适合特殊儿童运动、康复、作业治疗、语言训练的器械及设备。

5.4室内外康复训练场所应符合建标145的规定，固定且自成一体，安全、易于疏散、通风透气、采光好，色彩设计、装饰应适合特殊儿童的身心特点要求。

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5.5应设置无障碍设施，包括但不限于：无障碍出入口、安全扶手、无障碍卫生间、防滑地面。无障碍设施的设计应符合GB50763的规定，无障碍设施符号应符合GB/T10001.9的规定

5.6公共区域内的公共信息图形符号应有明显标志，标志应符合GB/T10001.1的规定。

6康复环境

6.1康复环境干净整洁，居室阳光充足，物品放置有序。

6.2室外环境空气质量应符合GB3095中二类标准的要求。室内空气应符合GB/T18883的要求。

6.3声环境应符合GB3096中1类标准的要求。

6.4设施设备应定期进行消毒处理；康复室应每天进行紫外线消毒且不应少于1h，紫外线消毒操作应符合GB28235的要求。

7安全要求

7.1履行消防安全职责,按国家有关规定配置消防设施、器材和设置消防安全标志；消防安全标志应符合GB13495.1的要求，消防安全标志设置及使用应符合GB15630、GB2894的要求。

7.2定期检查消防设施和器材，并做好维护保养，确保消防设施和器材的完好、有效。

7.3康复训练场地应安装墙体防撞软包；康复区家具应无锐角、摆放合理。

7.4工作人员移动参训特殊儿童或开展训练时，应防止意外伤害发生。

7.5特殊儿童康复训练中出现意外伤、摔伤等意外事故，应及时报告并协助处理。

7.6电器在使用过程中发生事故应立即切断电源，及时向有关负责人报告并采取有效措施。

8记录要求

8.1进入康复训练的特殊儿童在建立康复档案后，根据其残疾的具体情况，分类填写档案。

8.2档案应按实际情况及时填写，当天的记录应及时归档。

8.3特殊儿童初入院时应做好初次的评估记录。

8.4平时康复训练情况应随时记录。

9康复训练服务流程

见图1、2。

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图1康复训练服务流程图

图2ICF框架下智力残疾儿童康复训练流程

10康复训练服务内容及要求

10.1功能与能力评定

按DB45/TXXXX儿童康复机构智力残疾儿童康复评估规范的要求执行。

10.2康复计划

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应制定康复计划，设立短期目标与长期目标。ICF计划安排流程见图3。

图3ICF计划安排流程图

10.3综合性康复训练

应有医学、康复、教育、社会、心理等多学科专业团队共同参与，在智力功能、社会适应、生活实践方面进行干预。

10.4康复