大班健康我爱我的牙齿教案反思 .pdfVIP

大班生，我爱我的牙科教学计划反思

大班生我爱我的牙齿教学反思主要包括设计背景，活动目的，教学

困难，活动预备，活动过程，教学反思等内容，让小孩明白保护牙齿的

重要性，教小孩掌握精确的刷牙要领，开发每天刷牙的好适应。合适幼

儿园老师参加大班健康活动课程。快来看看我的爱牙计划。设计背景

父母经常告诉我，小孩不喜爱在家刷牙。一般来说，一年半到两岁

是纯熟的好时机。这涉及宝宝手部肌肉的发育，协调才能（能够握住牙

刷）和根底知识。认知才能（理解父母的简单指示）;但是牙医和幼儿

园老师认为，只要宝宝对你的刷牙行为感到好奇，然后模拟行为，你就

能够为小孩预备一把小牙刷。让宝宝本人尝试“玩”。幼儿专家提示家

长，如今的关键不在因此否能够清洁，而是让宝宝养成刷牙的“适应”。

我的班级小孩在四岁时必须养成良好的适应。在特别多情况下，我设计

了这个活动计划。

活动目的

1.让小孩明白保护牙齿的重要性。

2，教小孩掌握精确的刷牙要领，养成每天刷牙的好适应。

3.养成良好的卫生适应。

4，初步理解健康的小常识。

5.最初理解预防疾病的方法。

教学要点特别难：

教学重点：

理解遮盖牙齿的重要性并掌握刷牙的根本要素。

教学困难：

掌握精确的刷牙要领。

活动预备

1.没有牙齿的大老虎视频。

2，牙齿模型，小孩自带牙刷。

3，背景音乐刷牙。

4，玩具大虎，纸杯，洗脸盆。

活动程序

（1），观看视频《没有牙齿的大老虎》引起小孩的兴趣，导致咨询

题。

老师：今天老师为小孩们带来了一个特别好的故事《没有牙齿的大

老虎》请小孩们倾听并考虑：1。老虎的牙齿在哪里？为什么虎拔出牙

齿？

（2）每两个小孩作为牙医互相开放，让对方明白他们的牙齿，并

找出牙齿恶化的缘故。

1.请小孩们张开嘴，让我们的牙医看看他们的牙齿，看看他们是否

牙齿不好，看起来像什么。（小孩们特别积极地参加活动，他们是特

别认确实观察，有人说对方的牙齿是黑色的，有些人说牙齿有一个小

洞）。

2.为什么牙齿会变成如此？

（3）明白如何保护牙齿。

（4）学习正确的刷牙方法。

1.大老虎说（老师扮演大老虎）：我如今明白我想保护本人的牙齿，

不吃零食，每天早上坚持刷牙，我的牙齿会特别健康，但是我不会刷牙，

我该如何办？请让小孩们协助我。（小孩们正在积极答复下列咨询题）。

老师和大老虎一起走来讨论正确的刷牙方法。

3.介绍牙齿模型并解释儿童的牙齿构造。

4，老师引导小孩总结刷牙的正确方法（1）上牙从上到下，（2）下

牙从下到上刷（3）咬合面刷回，（4）内外刷子。

5，操作：刷牙，老师导游指导，穿上刷牙。

6，老师检查幼儿的刷牙情况。

（5）咬牙切齿，外出完成。

教学反思

通过播放视频《没有牙齿的大老虎》，小孩们的兴趣遭到刺激，从

而导致咨询题。小孩们特别认真地听，能够答复老师提出的咨询题。然

后，通过观察彼此的牙齿，让小孩理解他们的牙齿情况，让小孩及时。

我发觉了我的牙齿咨询题。在这次会议上，小孩们表现得特别积极和特

别认真，并答复了老师提出的两个咨询题，获得了预期的成果。在老师

的协助和鼓舞下，幼儿能够大胆地表达本人的办法并说出保护牙齿的好

方法。小孩们对老师们演奏的大老虎特别感兴趣，并积极与大老虎讨论

正确的刷牙方法。在这个阶段，小孩的态度是积极的，老师给予洞察力

和确信。操作：刷牙也是儿童兴趣的一部分。小孩们能够体验刷牙的过

程并享受这个过程。小孩们在老师的指导下积极热情地成功完成了刷牙

过程，学会了正确的牙刷方法。最后，在愉快的音乐中，小孩们出去活

动。通过这项活动，小孩们明白刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养

成保护牙齿的良好适应，并能够在早晚刷牙，以到达这项活动的设计目

的。