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2024年幼儿园学前教育宣传月活动方案

一、指导思想

2024年5月20日—6月20日是第十三个全国学前教育

宣传月，也是全国砥砺奋进推动教育跨越式发展、推进科学

保教取得重大进展的十三年。为深入贯彻落实《3-6岁儿童

学习与发展指南》、《幼儿园保育教育评估指南》，树立正确的

儿童观、科学观，全面提高幼儿园保教水平，根据《《2024年

XX市学前教育宣传月活动方案》精神，我园将于5月20日

启动以“守护育幼底线，成就美好童年”为主题的宣传月活

动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的

保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼

教工作者坚持以幼儿为本，学会倾听、观察与支持，现结合

我园实际，制定本方案：

二、活动主题

守护育幼底线，成就美好童年

三、活动时间

2024年5月20日——6月20日

四、领导小组

组长：XXX

副组长：XXX、XXX

组员：XX市XX幼儿园全体教师及保育员

五、宣传重点

为了展示宣传近些年基层幼儿园贯彻落实《3-6岁幼儿

学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》的实践探索，本

次宣传月将聚焦幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑

问题，征集幼儿园教师坚持以幼儿为本，在日常保教工作中

倾听理解幼儿有效支持幼儿学习发展的视频案例，重点宣传：

一是如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；二是怎样

回应、支持和拓展幼儿的学习；三是结合实际，分享深入观

察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情

实感。

六、实施步骤

（一）强化部署，学习理念

1.部署阶段（《5月20日至5月24日）：成立以园长为组

长，业务园长、后勤总务及年级组长为副组长的学前教育宣

传月领导小组，明确职责分工并制定宣传工作方案《（XX园长

负责宣传月活动方案的制定以及宣传月相关工作的安排，组

员负责活动的开展以及宣传活动的实施。）

2.学习阶段（《5月25日至5月28日）：召开教师宣传会

议，以本次宣传月活动为契机，引导教师深入聚焦保教实践

的薄弱环节，将科学观察了解幼儿作为转变教师观察、促进

教师专业成长的重要抓手，不断提高教师的专业能力。

（二）高效实施，关注幼儿

实施阶段（5月29日-6月19日）：根据宣传月实施方

案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，具体安排如

下：

1.教师在日常保教实践中积累视频案例，鼓励幼儿表达

表征、观察记录等方式，深入观察了解幼儿，关注个体差异，

加强师幼高质量互动，抓好活动的落实，以年级组为单位评

选出一个学前教育宣传月视频，园级再评选出一个上传至学

区。

2.日常坚持以幼儿为本，对幼儿户外、区域、教育教学

活动进行观察，引导全体教师将真实、鲜活、有效的游戏案

例总结梳理出来，形成一定的教学成果案例集。

3.利用微信公众号等广泛宣传2024年全国学前教育宣

传月“守护育幼底线，成就美好童年”活动（《不少于四次），

小、中、大班年段教研活动，组织开展家长座谈会、班级现

场咨询等主题宣传活动、分发宣传单等工作，积极营造良好

的社会宣传氛围。充分发挥幼儿园宣传主阵地作用。

4.开展“守护育幼底线，成就美好童年”为主题的游戏

观摩研讨活动，全园教师根据如何发现幼儿在游戏和生活中

有意义的学习；怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；结合实

际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师

专业成长的真情实感三个主题进行研讨，聚焦基层幼儿园保

育教育实践中的专业难点和困惑问题，促进教师专业水平的

提升。

5.结合学前教育宣传月开展好“五一”节、“端午”节、

“六一”儿童节等活动，倾听幼儿的声音、关注幼儿的表现、

促进幼儿的发展。

（三）及时总结，不断反思（6月20日）

1.收集我园开展学前教育宣传月活动的资料归档，并总

结宣传月的各项工作，形成总结材料。

2.召开全园教师会议，进一步对宣传月活动进行反思，

对于安排较好的环节继续保持，对于组织欠缺的地方加以完

善，为下一次学前教育宣传月活动奠定基础。

2024年幼儿园学前教育宣传月活动方案

为贯彻落实《《3-6岁幼儿学习与发展指南》