20.3 数据的离散程度 课件-华师版数学八年级下册.pptxVIP

20.3数据的离散程度第二十章数据的整理与初步处理

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2方差用计算器求方差

感悟新知知1－讲知识点方差1?

知1－讲感悟新知特别提醒1.在实际生活中，经常用方差的大小来判断数据的稳定性；2.方差的大小与数据本身的大小无关，可能一组数据比较小，但方差较大，也可能一组数据比较大，但方差较小.

感悟新知知1－讲?

感悟新知知1－讲3.求方差的步骤：第一步：求原始数据的平均数；第二步：求原始数据中各数据与平均数的差；第三步：求所得各个差的平方；第四步：求所得各平方数的平均数.

感悟新知知1－练?例1

知1－练感悟新知答案：A解题秘方：紧扣方差公式求方差.?

知1－练感悟新知1-1.D[中考·滨州]今年我国小麦大丰收，农业专家在某种植片区随机抽取了10株小麦，测得其麦穗长(单位：cm)分别为8，8，6，7，9，9，7，8，10，8，那么这一组数据的方差为()A.1.5B.1.4C.1.3D.1.2

知1－练感悟新知某射击队为从甲、乙两名运动员中选拔一人参加全国比赛，对他们进行了8次测试，测试成绩(单位：环)如下表：例2

第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次甲10898109108乙107101098810

知1－练感悟新知解题秘方：紧扣方差公式及方差的稳定性解答.(1)根据表格中的数据，计算出甲的平均成绩是_____环，乙的平均成绩是_____环；99

知1－练感悟新知(2)分别计算甲、乙两名运动员8次测试成绩的方差；?

知1－练感悟新知?

知1－练感悟新知(3)根据(1)、(2)计算的结果，你认为推荐谁参加全国比赛更合适？并说明理由.解：推荐甲参加全国比赛更合适.理由如下：甲、乙的平均成绩相等，说明其实力相当，但甲8次测试成绩的方差比乙小，说明甲发挥比较稳定，故推荐甲参加全国比赛更合适.

知1－练感悟新知方法点拨：比较两组数据稳定性的方法在比较两组数据的稳定性时，一般先看平均数，在平均数相同或相近的情况下，再分析稳定性问题，而方差是反映数据的波动大小的量，因此可以通过比较方差的大小来解决问题.

知1－练感悟新知?A

知1－练感悟新知?D甲乙丙丁9899s21.20.41.80.4

感悟新知知2－讲知识点用计算器求方差2用计算器求方差的按键顺序：(1)开机，打开计算器；(2)菜单21，启动“单变量统计”计算功能；(3)x1=x2=x3=……xn=AC，输入所有数据；(4)OPTN2，即可获得这组数据的统计值，其中方差为σ2x.

知2－讲感悟新知特别提醒利用计算器可以快捷地计算出一组数据的方差，不同型号计算器的按键顺序可能不同.

知2－练感悟新知某校八年级进行了一次数学测试，为了了解甲、乙两班学生的测试情况，从每班抽取10名学生的成绩进行分析(单位：分)：甲：86，78，80，86，92，85，85，87，86，88；乙：78，91，87，82，85，89，81，86，76，87.用计算器分别计算它们的方差，并根据计算结果说明哪个班的测试成绩比较稳定.例3

解：第一步：按开机，打开计算器；第二步：依次按菜单21，启动“单变量统计”计算功能；第三步：依次按86=78=80=……88=AC，输入所有数据；知2－练感悟新知解题秘方：按用科学计算器求方差的步骤依次输入即可求出方差，再根据方差越小越稳定得出哪个班的测试成绩比较稳定.

知2－练感悟新知第四步：依次按OPTN2，求出甲班10名学生成绩的方差是13.81.同理可求出乙班10名学生成绩的方差是20.96.因为甲班10名学生成绩的方差小于乙班10名学生成绩的方差，所以甲班的测试成绩比较稳定.

知2－练感悟新知3-1.[中考·眉山]已知一组数据为2，3，4，5，6，则该组数据的方差为(??)A.2B. 4C.6D.10A

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