2024年小学教师个人自培计划范本(4篇) .pdfVIP

小学教师个人自培计划范本

为切实提高我县中小学英语教师的素质，培养一批中小学英语教

学的“领头雁”，促进我县中小学英语教学的整体提升，根据《____

省农村中小学教师“领雁工程”实施办法》和《____市教育局关于组

织实施农村中小学教师“领雁工程”____》，结合我县实际，特制定

本培训方案。

一、培训指导思想

以____为指导，以新时期对我县中小学英语教师的要求，以及中

小学教师教师在专业发展中存在的问题为现实背景，以提高骨干教师

的课堂教学执教能力、专业引领能力为重点，整体设计培训工作，整

合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增强培训实效，提高培

训质量。

二、培训对象

政治素质好，热爱农村教育，有强烈的事业心与良好的职业道

德。在日常教育教学工作中积极进行教育教学改革探索，能起到示

范、引领和辐射作用的中小学英语教师。已在省、市各类研修班、培

训班学习过的教师不再安排。

三、培训目标

通过培训，使培训对象的师德修养和课堂教学能力、课堂教学科

研能力、校本培训能力、现代教育技术能力等有显著提高。具体目标

如下：

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1、良好的师德修养。通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，进

一步提升师德修养和综合素质。

2、较强的课堂教学能力。了解国内外基础教育课程改革的动态和

发展趋势，更新教育教学观念;从整体上把握中小学英语新课程标准，

系统领会学科教材体系和编写意图，了解并掌握在新课程理念下的中

小学英语学科教学方法，创新教学设计;提高骨干教师的学科专业素养;

增强解决课程实施中遇到的各种问题的能力。

3、一定的课堂教学研究能力。了解现代中小学英语发展前沿与教

育创新，增强教育科研意识，掌握科研理论与方法，学习、掌握教学

诊断技术，从实际情况出发承担实验课题和专题研究。

4、引领校本培训能力。通过理论联系实际、策划、组织及活动等

途径，进一步提升引领校本培训能力。

5、运用现代教育技术能力。通过现代教育技术理论学习，和课件

制作等方面的实践训练、进一步提高运用现代教育技术能力。

四、培训内容和方法

根据骨干教师成长的一般规律，培训内容分为理论学习、课堂实

践、教学探究、交流考察四块。集中培训时间为两个月，共计____学

时。理论学习主要是学习教育教学理论及对学科知识全面深入的理解;

实践主要是通过有意识的听课、评课、说课、上课及观摩研讨等活动

进行;研究主要是掌握教科研的方法，结合自己的研究方向和课题进行

研究，在研究中提高。

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(一)理论学习：理论培训的内容围绕提高教师的政治、业务素质和

能力进行，通过培训，进一步提高师德修养，树立素质教育新理念，

掌握现代教育的理论和方法，开展以课堂教学为中心的研究教材、研

究教学、研究学生的活动，也为自身的发展增加后劲。

(二)教学实践：主要是根据所学的理论和方法有意识地指导自己的

教育教学实践活动，使自己的教育教学工作逐步实现从经验到科学、

从无意识到有计划、从凭直觉到有目的明确的飞跃。实践活动从以下

几方面进行：开展互相听、说、评课活动;开展上公开课、分析评价公

开课活动;观摩、讨论优秀教师的公开课;总结反思自己的教学实践等。

(三)教学研究：教科研是理论学习和开展实践两者有机的结合，也

是提高教师素质的主要途径，因此要求在掌握教科研一般知识的基础

上确立好自己的研究课题或研究方向，并在学习、实践的过程中不断

收集资料，开展实验、总结、研究，完成自己的研究课题，并形成书

面材料。

五、培训考核

1、教师发展中心将建立完备的培训档案。具体包括：培训方案、

实施计划、培训教材资料、培训通知、学员登记表、培训管理规章、

日课表、学员考勤记录、实践活动记录、学员作业、学习成效鉴定、

学员培训反馈意见表等。

2、对学员的学习考核采取理论考核与实践考核相结合，自评、互

评、专家评定相结合的方式进行。理论考核以课程作业、读书心得、

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结业论文等形式进行;实践考核以案例分析、交流研讨、教学设计、技

能操作等方式进行。

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