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2024年湘版音乐教学计划参考

湘版音乐教学计划参考1

一、班级情况分析：

从这八个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课

堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特

别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的

旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，

很有实力去带动几个乐感较差的学生。

二、教学目的要求：

1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使

学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必

要的音乐审美能力。

、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的

浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从

单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。

3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能

力、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。

三、教材分析

本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既

要面对全体学生，也要注意学生个性的`发展。以审美为中

心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创

造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始

终。全书共1课，30课时，复习考试4教时。教材配有相应

的光盘磁带。

四、教学措施

1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、

练唱之间的联系，使之相互密切配合。

.分析儿童的实际情况，因材施教。

3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进

一步理解歌曲的感情。

4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故

事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和

竞争意识。

5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。

五、教学进度表

略

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一、学情分析：

本班现有学生18人。只有一小部分学生乐理知识掌握

的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴

趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技

能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又

缺乏兴趣，所以情况不是很好。教师应该根据具体情况因材

施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他

们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感

情。

二、教材分析：

本册教材内容有：歌曲七课，每课还包括“聆听”、“表

演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一

起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重

要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文

化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全

面发展具有不可替代的作用。

三、教学目标：

1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳

动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识

、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼

吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间

的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解多

种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、

节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联

想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作

品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，

培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。

3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把

爱国主义、集体主义精神的`培养渗透到音色教育中，启迪

智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有

理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

四、教学重点、难点

1、通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对

音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，

培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、

普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学

会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能

力。

、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集

体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作

意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，

有文化，有纪律的全面发展的新人。

3、通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐

技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。