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【考场锦鲤】中考满分语文读-写-练综合性学习篇一、考点汇总~二、考点点拨（PDF版）

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综合性学习篇

一、考点汇总

初中语文中考综合性学习的考点类型大致可归纳为：综合运用、实践探究

专题探讨、地方特色、图文结合、学科渗透、信息提取、关注时事等。中考试题

中的语文综合性学习考点紧紧围绕“立德树人的根本任务，侧重考查学生的探

究精神、创新意识和综合运用能力，具有生活性、语文性、综合性、实践性及开

放性的特点，时时体现着生活即语文的大语文观。

二、考点点拨

语文综合性学习是指，在教师的引导下，学生自主进行的以语文学科知识的运用为

兰△

不口

主，

综合其他学科内容的学习实践活动。它强调语文课程与其他课程的联系、语文学习

性学

与生活体验相结合，体现为语文知识、语文能力的综合运用，语文课程与其他课程的沟通，

习概

书本学习与实践活动的紧密结合，并提供给学生多渠道、多层面的语文实践机会，展示

说

学生的创新精神和实践能力，进而促进学生语文素养的整体提高和协调发展。语文综合

性学习的主要特点是实践性、探究性和开放性。语文综合性学习的目标是拓宽学习空间，

增强实践能力，在多学科的交叉中体现语文知识的实际运用能力，促进学生素质的全面

提高，培养学生的创新精神和实践能力。

初中语文综合性学习事实上是一种生活化的学习实践，它把语文学习的空间扩大到

整个世界，让语文与“人”“社会自然”“文化等进行交汇，拓展了语文的外延。

语文综合性学习是培养学生主动探究、勇于创新的重要途径之一。

课程

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出：综合性学习主要体现为语文知识的

综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实

标准

践的紧密结合。

中考

新课标明确指出实践是语文学习的主要途径，“实践性”就成为了语文综合性学习

类试题的主要特点之一。近几年来，随着新课改的全面实施和深化发展，越来越多的中

性学

考语文试题把“综合性学习单独设为板块，综合性学习试题已成为各地中考语文试卷

中的亮点，考查方式以开放性试题为主导，题型也是常改常新，异彩纷呈，在中考中越

习

来越占据重要的地位。综合性是一个重要的语文素养指标，综合性学习的试题导向是十

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老场锦鲤

中考满分语文读写·练

中考

分明显的，命题的思路紧紧切合新课程倡导的方向，并紧紧围绕“语文素养目标”，设

计上开放、多元，灵活性极强。这类试题具有形式多样、内容丰富、涉及知识面广、分

综合

值高等特点。其着重考查的是学生观察事物、分析问题和解决问题的能力，尤其要求学

性学

生要具备一定的语文思维能力。

习

综观近年语文中考的综合性学习试题，结合综合运用、实践探究、主题探讨、地方特色

图文结合、学科渗透、信息提取、关注时事等考点的题型，着重考查同学们自身的语文素养，

兼容语文各类知识，贴近现实生活，考查学生探究性解决生活中实际问题的能力和对时

事政治的敏锐度，增强学生抵御风险和侵害的意识，增强学生在与自然、社会和他人互

动中的应对能力。语文综合性学习试题不仅在于考查一个语文知识点或一种语文能力，

而且是对中学生语文能力和综合素质的全面考查：考查学生多方面的语文知识积累情况，

考查学生是否具有综合运用各种知识去解决实际问题的能力，考查学生独特的体验、理

解和创新能力，同时也间接考查学生对其他学科知识的积累和掌握情况，力求多角度、

多侧面地考查学生的语文素养。

综合性学习试题考查的具体内容体现为：考查文化积累，考查学生对传统文化或地

方文化的了解；考查语文知识的理解运用，如对某一文化现象的分析；考查对材料的分

析探究能力，如从材料中提炼观点并形成自己的评价；考查社会实践，运用语文知识解

决问题的能力，如提出建议、设计调查方式；考查学生的情感态度、价值观，如设计

定情景来表达观点和情感。

综合性学习试题考查的类型主要有：语言创作，如编辑、拟写、欣赏宣传语、对联，

创作赏析、心愿表述、主题访谈、景点解说；材料整理，如内容压缩、材料探究；活动