狼七年级上册课件.pptx

;上节课,我们疏通了文意,梳理出了“遇狼—惧狼—御狼—杀狼”的情节,人与狼的斗争,惊心动魄,这节课,我们将走进故事情节,通过多种形式的朗读,还原当时让人心跳加速的紧张场面,看人与狼的精彩斗争。;1.再次朗读课文,分析狼和屠户的形象。

狼的形象:

①贪婪凶狠,“一狼得骨止,一狼仍从”“骨已尽矣,而两狼之并驱如故”表现了狼的凶狠、狡猾、贪婪;

②“一狼洞其中,意将隧入以攻其后也”表现了狼的阴险狡诈。

;屠户的形象:

①怯懦,这主要是因为最初的“投以骨”;

②在狼“并驱如故”后,屠户清醒过来,准备战斗,先是“奔倚其下,弛担持刀”;

③最后“暴起”杀狼,“转视积薪后”,根除狼患,表现了他的勇敢、机智。;2.学生带着感情自由朗读、分小组朗读杀狼部分的内容,体会狼和屠户的形象。;少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

【朗读技巧】画线字体读时紧张、语速快,加着重号的字体读时语气舒缓。;1.比读,体会作者态度。

齐读原文和改文,思考原文和改文哪个更好。

原文:狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

改文:狼亦黠,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何?止增笑。

原文更好。“矣”“哉”“耳”三个虚词更能体现出对狼

的嘲笑意味。;2.仿写,体会课文主旨。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

人亦矣,而顷刻,人之几何哉?且增耳。;3.课文中,屠户能够战胜狼的原因是什么?从中你能得到什么启示?

胜利的原因:

①丢掉幻想,坚定了与狼搏斗的决心;

②占据有利地势,抓住有利时机,突然行动,果断杀狼;③连续作战,除恶务尽。;启示:①像狼一样的恶人,不论怎样狡诈,终归是要失败的;②对待像狼一样的恶势力,不能存有幻想和妥协心理,必须敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利;③面对困境,要冷静,要善于利用有利条件予以反击。;同学们,今天我们一起学习了《狼》这篇课文,从“遇狼—惧狼—御狼—杀狼”的全过程,认识了两只贪婪、凶狠、狡猾的狼,也认??了一个敢于斗争、善于斗争的屠户。在现实生活中我们也要勇于斗争,不向恶势力低头。;1.基础型作业:为这篇课文配图。

2.发展型作业:完成此课“阅读突破”“写作达标”的习题。;