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专题08作文(满分作文与预测)30题(解析版)
温馨提示:分二个版块,第一版块全命题作文18题,第二版块半命题作文13题。
全命题作文
全命题作文
1.(2023下·广东深圳·八年级深圳市高级中学校考期中)一个人的成长是一个漫长而曲折的过程,其间,亲人的呵护、师长的教诲、同伴的相助、书香的熏陶、事物的启迪、风雨的洗礼,无不在我们的人生道路上留下或深或浅的痕迹,让我们从懵懂走向成熟。
请以“成长路上,有你真好”为题,写一篇记叙文。
要求:确定立意,符合文体。思想健康,内容充实,语言流畅,书写清晰。不少于600字,不超过900字。不得抄袭,不得套作,文中不要出现影响评分的信息(人名、校名等)
【满分范文】
成长路上,有你真好
随着年龄的增长,我由稚嫩走向了成熟,在成长的路上,母亲始终陪伴着我,有母亲的呵护,一切真好。
幼年——拨浪鼓
门前的梧桐树苗长起来了,我好奇地望着它,你的妈妈也不在家吗?
幼年的我,正百无聊赖地坐在客厅地板上,眼巴巴地盯着墙上的时钟,盼望着妈妈快点下班。就这样等啊,等啊,那一刻的我,就像热水中的鱼儿,每一秒都是煎熬。
“咔嚓!”我立马就分辨出那是钥匙与锁对上了暗号,妈妈回来了!妈妈拖着疲惫的身体回家了,但看见了我渴望的脸蛋,脸上马上就洋溢着微笑,从身后变戏法似的拿出一个拨浪鼓递给了我。我欣喜地接过来,“咚咚!”“咚咚!”家里响起了欢快的音符。我就像妈妈的跟屁虫,跟妈妈从客厅忙到厨房,拨浪鼓的清音一路相随。妈妈总是在我满怀期待的时候出现,给我惊喜。
妈妈,你总是带给我惊喜,有你真好。
童年——溜冰鞋
门前的梧桐树快两米高了,我羡慕地望着它,我什么时候有你高啊?
“嗖”“嗖”,我穿着新买的溜冰鞋,绕着梧桐树转了几圈不过瘾,又溜出家门,神气地在人群中穿梭着。双脚有节奏地摆动,双手有节奏地挥动,脸上洋溢着自豪。“任何困难都阻挡不住我前进的脚步……”
“哎呀!”一不小心被小石头绊了一跤,整个人一屁股摔在地上,疼得我呲牙咧嘴。这时候,一路追寻我的妈妈跑过来了,我还从没看见过她跑得这么快呢。妈妈一边帮我拍身上的灰尘,一边心疼地问我疼不疼。妈妈的手好像有魔法似的,她轻轻一抚摩,本来生疼的屁股也不那么疼了。
妈妈,你就是我的保护神,有你真好。
少年——篮球
门前的梧桐树有手腕粗了,我骄傲地望着它。
做完作业,就着梧桐树荫,我喜欢运一下篮球,找找手感。或者,邀几个伙伴到附近的篮球场挥洒汗水。
篮球有节奏地在我手上运动,我时不时观察着场上的情形,寻找一个突破口,准备出其不意地突破。一个防守队员向我袭来,好机会,我开始大幅度将篮球拉起,猛地向右冲刺,再用变向连过两人,这时,两名大个子站在篮筐底,我便向左一拐做了一个假动作,他俩也笨拙地稍向左移。哈哈,中计了,我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之势向右冲刺,在篮下纵身一跃,轻轻一拋,进球!
当然,华丽表演的背后总是有汗水的,我现在已经唇干口燥了,连忙跑到母亲身边去,接过一瓶水饮下,甘甜的水顺着我的喉咙淌下,我感到了从未有过的清凉。
妈妈,你就是我的幸运星,有你真好。
从懵懂稚童到青春少年,妈妈就是那个不断给我惊喜、一直悉心呵护、给我带来幸运的人。妈妈,成长路上,有你真好!
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。从文题上来看,有几个要素值得关注:一是“成长路上”,这个短语规定了取材的范围,要求从写作者自身成长的经历中选取素材,且要突出“路上”,也就是要写出历程来。二是“有你真好”,“你”可以是人,如亲人、老师、朋友等,可以是其他事物,只要能表现“真好”即可。也就是,要选取生活化的素材,着眼于对自己有重要意义的某一个人物或事物来写,突出“你”对“我”成长过程中的重要影响,用心感受生活中的精彩。文章着眼的是自我的成长历程,要突出的“你”,“我”在文中应该是作为一个线索人物存在,是为了陪衬“你”。所以在写作的人称上,最好用第二人称“你”来叙述生活故事。这样能从“我”的角度,更真切地表达内心感受,突出“你”的“真好”。二是“你”,这表明文章的主体部分必须要以“你”来完成情感的抒发。是“真好”,表明所写的人或事必须是给人以积极向上的正能量的,文中要有一定的抒情成分。
二、选材构思。本次作文要求写记叙文。我们可以写成长路上,有母爱陪伴真好。通过精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象,却把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。在构思上,巧妙地以时间为序,选取成长中的三个片断,每个片断都是先叙述,后抒情,把一个孩子对妈妈的感激之情表达得非常真切。在叙事过程中,应注重动作、心理细节描写,还可以使用景物描写、对比烘托等手法增加文章的表现力。在记叙中适当穿插议论、抒情,往往可以使文章锦上添花。注意,在写作中要注意所叙之事必须真实感人。要把握好抒情的感情基调,可以在行文中运用细节描写将一些真实细腻的
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