第三单元运动和力单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版.pdf

第三单元运动和力单元测试卷-2021-2022学年科

学四年级上册-教科版（含答案）

一.选择题

1.制作小车的时候，不可以用（）做小车。

A.气球B.橡皮筋C.巧克力

2.力的单位是牛顿，表示的符号是（）。

A.FB.NC.X

3.体操运动员往手上擦镁粉是为了（）。

A.减小摩擦力B.增大摩擦力C.增大动力

4.降落伞的伞面（），降落伞下降的速度就越慢。

A.越小B.越轻C.越重D.越大

5.做小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筋产生的力是（）的。

A.有时相同有时不相同B.一样C.不一样

二.填空题

1.要使静止的物体运动起来，必须对物体用（），要使物体运动得更

快，必须对物体用（）。

2.要使静止的小车运动起来，必须要有（）的作用，要使运动的小车

停下来，必须要有（）的作用。

3.拉长的橡皮筋具有（），释放后可以产生（）。

4.弹簧测力计是测量（）的大小的工具，力的单位是

（），用符号（）表示。使用时拿起测力计先检查

（）是否在“0”刻度的位置；读数时（）与指针相平。测

量的（）不能大于刻度板上的最大值。

5.力的单位是牛顿简称（），用符号（）表示。

三.判断题

1.用橡皮槌使劲儿敲击塑料钉时，橡皮槌不具有能量。（）

2.除了橡皮筋产生的弹力可以使小车运动起来推和拉、安装电动机、把小车放

在斜面上都可能使小车运动起来。（）

3.磁悬浮列车在行驶过程中没有受到摩擦力，所以行驶速度很快。（）

4.地球上所有物体都受到向下的重力。（）

5.垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。（）

四.连线题

1.把相应现象和相应的力连接起来。

五.简答题

1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？

2.举例说说生活中哪些物体存在能量。

六.综合题

1.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。

1.这个对比实验中，小明改变的唯一条件是（）。

A.测试次数B.运动时间C.垫圈数量D.运动距离

2.这个对比实验中，小明采用（）的方法来提高实验数据的精确性。

3.小明可以从上面的实验数据表中得出以下结论：（）。

4.实验的不足之处（）。

5.小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解释是“挂1个垫圈时，小

车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。

2.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。

完成小车行