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论当下中国经济发展的瓶颈问题——技术创新

技术创新可以从狭义和广义两个方面来认识：狭义的技术创新是指从发明创造

到市场实现的整个过程；广义的技术创新则是指从发明创造到市场实现，直到技

术扩散的整个过程。

其次，为了进一步的了解技术创新，我们将其与科学发现，技术发明相比较，

从而分析出其关联与区别。首先，技术创新与技术发明，它们之间既有联系又有

区别。技术发明是技术创新的前提，属于技术领域，它主要是指新技术知识的创

造，技术发明包括如下内容：它的的主体是科研人员，它的结果是样品，样机等

等。它主要追求先进性目标。而技术创新则是技术发明与经济应用相结合，属于

经济与技术交叉领域，它主要是指把技术创新应用到经济领域而产生的产品，工

艺，市场，制度等方面的创新，因而技术创新主要涉及生产组织，市场销售，企

业管理等问题，它的主体主要是企业家及其所属人员，其结果主要是新产品，新

工艺等，它主要追求的是效益性目标。

科学发现是科学活动中对未知事物或规律的揭示，主要包括事实的发现和理

论的提出。科学发现是一切科学活动的直接目标，重要事实或理论的发现也是科

学进步的主要标志。这两类发现又是互相联系、互相促进的。重大的科学发现，

特别是重大理论的提出，往往构成某一学科甚至整个科学的革命。科学理论的发

现是创造思维的结果，它往往求助于直觉、想象力的作用，这就必然要涉及科学

家的文化素养、心理结构甚至性格特征等复杂的个人因素，有时还往往具有很大

的偶然性。但这并不意味科学发现毫无规律性可循。科学史上有大量所谓“同时

发现”的记载，说明任何发现归根结底都是在一定社会文化背景中的社会实践和

科学自身需要的产物，特别是事实的发现往往直接受到社会生产水平和仪器装置

制造技术的制约。因此，科学发现在科学发展的总进程中是必然的，合乎规律的.

发明不同于科学发现，发明主要是创造出过去没有的事物，发现主要是揭示未知

事物的存在及其属性。

科学发现与技术发明的区在于发明是新颖的技术成果，不是单纯仿制已有的

器物或重复前人已提出的方案和措施。一项技术成果，如果在已有技术体系中能

找到在原理、结构和功能上同一的东西，则不能叫做发明。发明不仅要提供前所

未有的东西，而且要提供比以往技术更为先进的东西，即在原理、结构特别是功

能效益上优于现有技术。发明总是既有继承又有创造，在一般情况下大都有先进

性。发明必须是有应用价值的创新，它有明确的目的性，有新颖的和先进的实用

性。发明方案既要反映外部事物的属性、结构和规律，又体现自身的需要。发明

者创造出新产品、新工艺前，已在观念中按功能要求预构所设计的对象，并在发

明过程中不断地按优化的功能目标来完善其方案。

发明又区别于实际生产和工程中的现实技术或现场技术。发明要有应用前景

和可能应用的技术方案和措施，一项发明能否被应用于生产过程或工程活动，还

取决于它是否能纳入已有的技术系统或引起已有技术系统的革新，以及资金、设

备、人力、材料、管理和市场诸方面的条件。有了发明，未必就一定有相应的产

品或工艺，未必就能解决生产和工程中的实际问题。只有把发明转化为产品研制、

工艺试验，转化为技术革新、试生产、批量生产和推广应用，才能成为现实技术。

简而言之，我们可以这样理解三者之间的联系与区别。科学发现是科学家

进行的认识活动，解决的是为什么和是什么的问题，有用的是求真思维。技术发

明是工程师进行的改造活动，解决的是怎么做，怎么实现的问题，用的是求是思

维。而技术创新是企业家从事的经济活动，在其过程中应用科学，技术，获得利

润，追求的是利润的最大化。

技术科学，管理科学等，几乎每日每时都以自己的新成就，证明着它们在社

会发展中的巨大作用。马克思主义认为，科学技术革命实质上是生产力革命，18

世纪末开始的工业革命，“把工场手工业变成了现代的大工业，从而把资产阶级

社会的整个基础革命化了”，这在现在科学技术革命与高科技产业群得兴起中，

表现的更为突出。20世纪科学技术，产业与社会发展之间有了更密切的联系。

科学革命产生的是理论上的新成果，是人类认识世界的飞跃，它引起人们思

想观念的

变革；技术革命，是人类改造世界的飞跃，带来了新的劳动工具和劳动手段；产

业革命，是人类物质生产方式的飞跃，它引起社会生产方式的变革；社会革命，

狭义的是指社会制度的飞跃，它引起经济形态的飞跃，广义的是指包括社会制度

变革在内的，社会生活与社会思想全面的和深刻的变革。

20世纪，科学革命，技术革命，产业革命和社会革命这四股革命力量汇成一

股强大的历史洪流，汹