广东省深圳市深圳盟校2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题 含解析.docx

2024～2025学年度高二上学期期中考试历史

考生注意：

1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。

2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4.本卷命题范围：人教版选择性必修1第1至12课。

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

1.西周时期，武王“使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父（即纣之子武庚）治殷”；成王封幼弟叔虞于唐地，派遣要员同往治理；诸侯自选臣僚为卿时，要由天子审批任命，如“大国三卿皆命于天子；次国三卿、二卿命于天子……小国三卿，一卿命于天子”。这些措施旨在（）

A.协调诸侯国之间的政治关系 B.加强周天子对诸侯国的控制

C.构建中央对地方的垂直管理 D.确立和维护贵族的礼乐制度

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。时空是西周时期。据材料“使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父（即纣之子武庚）治殷；成王封幼弟叔虞于唐地，派遣要员同往治理；诸侯自选臣僚为卿时，要由天子审批任命，如“大国三卿皆命于天子；次国三卿、二卿命于天子……小国三卿，一卿命于天子”“可知，西周时期周天子通过分封诸侯，建立诸侯国；同时天子派员以国卿身份与诸侯王一同治理诸侯国；诸侯任命臣僚为卿时，也要由天子审批任命。这说明周天子不仅有分封诸侯的权力，还把权力延伸至诸侯国官吏任免的领域，这些措施旨在加强对诸侯国的控制，强化周天子统治，B项正确；材料并未涉及诸侯国之间的关系，而是强调周天子是如何控制诸侯国的，A项不符题意，排除A项；郡县制是中央对地方的垂直管理，而西周分封制并不属于垂直管理，排除C项；礼乐制度是维护分封制和宗法制的工具，D项说法错误，排除D项。故选B项。

2.“密揭”是明朝中后期内阁与皇帝沟通的主要方式，一般不抄传于邸报。嘉靖时期，首辅杨一清曾撰有文集《阁谕录》（阁臣公揭，多为商榷票拟）和《密谕录》（阁臣独对）。在这两份文集中常出现对同一份事情的陈奏。这折射出明朝（）

A.专制皇权统治的强化 B.中枢决策的民主原则

C.内阁职权范围的扩大 D.君臣关系的愈发和谐

【答案】A

【解析】

【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：“密揭”作为内阁和皇帝私密沟通的方式，存在着内阁公揭和阁臣私揭两种形式，即使是内阁统一意见后，阁臣也可以秘密向皇帝奏报，这反映出专制皇权的进一步强化，A项正确；据所学可知，内阁不享有决策权，封建王朝国家最终决策权在皇帝手中，排除B项；据所学可知，内阁只享有辅政权，“密揭”的出现客观上强化了内阁的辅政能力而非扩大职权，排除C项；据所学可知，明朝废丞相设内阁皇权达到新的高峰，皇权与相权之间的斗争，皇权处于绝对优势地位，不存在君臣关系和谐，排除D项。故选A项。

3.在罗马共和国时期，执政官的设立必须在公民大会上表决并需要经过元老院的批准。监察官作为行政长官一员享有审查元老名单，决定补充元老院人选，并清除不合格者的权力。公民大会只能对议案进行表决，表示支持或反对，而无权修改或者提出新的议案。这说明罗马共和国时期（）

A.政体具有鲜明的僭主政治特征 B.贵族与平民政治矛盾趋于淡化

C.公民大会成为独裁统治的工具 D.国家注重权力制衡机制的建设

【答案】D

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：罗马共和国时期。根据材料“执政官的设立必须在公民大会上表决并需要经过元老院的批准”“享有审查元老名单，决定补充元老院人选”“只能对议案进行表决，表示支持或反对，而无权修改或者提出新的议案”等信息并结合所学知识可知，在罗马共和政体内部，执政官在共和国的行政长官系统中处于核心地位，拥有最高治权，但是也同时受到元老院和公民大会的牵制；元老院在共和国政治体制中居于核心地位，拥有很大的权力和威望，但是权力也受到一定制约；公民大会虽有立法权，但是却没有立法创制权。这些反映了罗马共和国时期为了防止专权，注重权力制衡机制的建设，D项正确；?僭主政治起源于古希腊城邦，是指以非法手段取得政权的人所建立的?独裁统治，材料并未体现“僭主政治特征”，排除A项；材料并未强调平民与贵族的矛盾情况，故除B项；“独裁统治”与材料主旨不符，排除C项。故选D项。

4.英王乔治三世时期，英军在北美独立战争中惨