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新修订小学语文配套教材

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语文教案

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语文教案/小学语文/小学五年级语文教案

编订：

编订：XX教育机构

小学五年级语文教案

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精品教学设计

鲸

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教案示例

教学目标：

1．学会本课7个生字，能正确读写下列词语：、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判

断。

2．朗读课文，了解的特点和生活习性，认识列举数字、比较、举例、比喻等说明方法。

3．培养学生热爱科学的兴趣。

教学重点：

了解的种类和生活习性，学习用打比方、列数字等方法来说明事物的特点。

教学难点：

的进化过程。

教学过程：

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第一课时

教学目标：

1．学会本课7个生字，能正确读写下列词语：、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判

断。

2．初读课文，理清课文脉络。

3．学习课文第一段。

一、启发谈话，导入新课

1．有一种海洋里的动物，单是一条舌头，就有十几头大肥猪那么重，这种庞大的动物就

是，谁能简单说说你对的了解？

2．今天我们就学习有关的知识，板书课题。

二、预习课文

1．学习生字新词，读生字－组词－读句子，说说书写和记忆时应该注意的问题。

2．认真读读课文，想想课文介绍了的哪些特点和生活习性。

3．把讲由于环境的变化，逐渐发生变化的句子画下来，读一读。

4．质疑。

三、检查预习

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1．指名按自然段读课文。

2．读生字组词，说说学习生字中要注意的问题。

注意“肺”字右半部与“市”字的区别。

3．形近字、同音字组词

()肢（）滤（）吨()

惊（）技（）虑（）顿()

肺（）判（）胎（）苔()

痱（）叛（）抬（）怠()

4．找出由于环境变化而逐渐进化的句子读一读。

四、理清课文脉络

1．默读课文，思考并讨论：

（1）有哪些特点？给你留下了怎样的印象？

（2）根据的特点，课文可以分几段？

2．学生讨论交流

（1）很大，用肺呼吸；种类多，一般分为两大类；吃得多，睡觉特别，长得快。

教师边听边总结性板书：很大，哺乳动物，种类，生活习性）

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（2）课文向我们介绍了的这些特点，依据这些特点我们可以把课文分为几段？

第一段（第1自然段）：主要讲非常大。

第二段（第2自然段）：说明是哺乳动物，不是鱼。

第三段（第3自然段）：介绍的种类。

第四段（第4自然段到结尾）：描写的生活习性。

五、学习第一段

1．指名读第一段，其他同学边听边把描写很大的句子勾画下来，试着用自己的话说。

教师结合学生自己谈的内容板书。

2．作者在说明时列举了很多数字，这种用具体数字来说明事物的方法叫做列数字，板书：

列数字；在说明很大时，作者还列举了人们熟知的事物象作比较，板书：作比较。这样使说

明更通俗，更易让人理解，陌生的就变得不陌生了，今后我们在写作时应用这种方法，会使

文章更加清楚、明白。

3．朗读第一段。

4．小结：让学生对照板书总结这节课主要内容。

六、布置作业

1．抄写生字新词。

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2．朗读课文。

第二课时

教学目标：

1．继续学习课文，了解的特点和生活习性，认识列举数字、比较、举例、比喻等说明方

法。

2．培养学生热爱科学的兴趣。

教学过程：

一、复习导入

1．听写生字词。

2．分段朗读课文，说说有哪些特点？

二、学习第二段

1．指名读。

2．哺乳动物一般具有哪些特征？从哪看出是哺乳动物？

3．是怎样由陆地生活逐渐适应了在海洋生活的？

重点理解“退化”和“进化”。

三、学习第三段

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1．默读第三段，说说可以分几类，是根据什么来分的？

2．播放视频资料。

四、学习第四段

1．指名读第四段，思考课文是从哪几个方面讲的生活习性的？

2．举例说说应用到了哪种说明方法？

3．播放视频资料。

五、小结

1．朗读全文。

2．观看电视教材。

3．从多方面多角度谈谈学习本课的收获。

附：板书设计

教案点评：

学习这篇精读课文的目的是使学生了解的一些知识，学习作者的表达方法。同时，通过

学习本文培养学生探索动物世界