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数学课堂教学设计研究—以概率统计为例

摘要

在数学课堂教学中，要想让学生明确天然规律和社会规律，就必须教会学生使用数学这门学科工具。由于数学的理论性和基础性较强，数学课堂的教学设计又非常的灵活多变，这就要求教师必须巧妙地进行课堂教学设计，使学生准确和深刻掌握所学知识。由于概率统计与实际生活相贴近，所以本文以概率统计知识为例研究在数学课堂教学中教师如何运用合理的教学策略和恰当的教学方法来开展数学课堂教学，并以学生为中心，让学生在数学课堂上真正学到和理解数学知识。

关键词：高中数学；教学设计；概率统计；自主学习

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