2024年学年八年级地理上册 第一章《中国的疆域与人口》第三节 中国的人口说课稿 （新版）湘教版.docxVIP

2024年学年八年级地理上册第一章《中国的疆域与人口》第三节中国的人口说课稿（新版）湘教版

一、教学内容

2024年学年八年级地理上册第一章《中国的疆域与人口》第三节《中国的人口》，本节课主要内容包括：

1.我国人口的分布特点，如东多西少、沿海多内地少等；

2.我国人口的年龄结构，如年轻人口比例较高、老龄化趋势等；

3.我国人口的增长趋势，包括自然增长和机械增长；

4.我国人口政策及其对人口发展的影响；

5.人口问题对经济发展、资源环境和社会生活的影响。

本节课旨在让学生了解我国人口的基本状况，理解人口政策的重要性，培养其关注人口问题的意识。

二、核心素养目标

1.地理实践力：通过分析我国人口分布、年龄结构和增长趋势的数据，培养学生收集、整理、分析地理信息的能力，以及运用地理知识解决实际问题的能力。

2.地理思维：引导学生运用比较、归纳、演绎等思维方法，深入探究我国人口问题，形成对我国人口发展的理性认识。

3.地理情感态度价值观：培养学生对我国人口问题的关注，树立正确的人口观，认识到人口政策的重要性，自觉遵守和宣传我国的人口政策。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在七年级地理学习中，已经了解了地球与地图的基本知识，以及我国的地理位置、地形地貌等，对我国的自然地理环境有了初步的认识。在此基础上，学生对我国人口的基本状况有所了解，但对我国人口分布、年龄结构和增长趋势等方面的知识较为缺乏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对地理学科有较高的兴趣，具备一定的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。他们善于从生活中发现地理现象，喜欢通过小组讨论、实践活动等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本节课时，可能会遇到以下困难和挑战：

a.对人口分布、年龄结构和增长趋势等概念的理解；

b.分析我国人口数据，提取有效信息；

c.运用地理知识解释我国人口问题及其对经济、资源环境和社会生活的影响；

d.掌握正确的学习方法，如如何利用地图、统计数据等工具进行学习。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

2.软件资源：地理信息系统软件、PPT教学课件

3.课程平台：校园网络课程平台

4.信息化资源：在线地图服务、人口统计数据、相关教学视频

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂讲授、学生展示

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场利用多媒体展示我国不同地区的风景照片，引导学生观察并说出这些地区的特点，从而引出本节课的主题“中国的人口”。提问：“同学们，你们知道我国人口最多的省份是哪个吗？人口分布有什么特点？”通过这些问题激发学生的好奇心和兴趣，为新课的学习打下基础。

2.讲授新知（20分钟）

a.利用PPT展示我国人口分布图，讲解人口分布的东多西少、沿海多内地少的特点，引导学生观察并分析原因。

b.通过统计数据，讲解我国人口的年龄结构和增长趋势，让学生了解我国人口年轻人口比例较高、老龄化趋势等问题。

c.分析我国人口政策，讲解其对人口发展的影响，如计划生育政策的实施等。

d.讲解人口问题对经济发展、资源环境和社会生活的影响，引导学生关注人口问题的现实意义。

在讲解过程中，适时提问学生，引导学生主动思考，积极参与课堂讨论。

3.巩固练习（10分钟）

a.分组讨论：让学生根据所学内容，讨论我国人口问题的解决方案，每组选代表进行分享。

b.课堂提问：针对讲解的内容，进行提问，检查学生对知识点的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行回顾，强调我国人口分布、年龄结构和增长趋势等关键信息，让学生明确本节课的学习重点。

5.作业布置（5分钟）

a.请学生绘制我国人口分布图，标注出人口密集区和人口稀疏区。

b.结合所学内容，写一篇关于我国人口问题的短文，分析人口问题对经济、资源环境和社会生活的影响。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《中国人口发展报告》：提供最新的我国人口统计数据和发展趋势分析，帮助学生了解我国人口发展的最新动态。

b.《人口与经济发展》：分析人口增长与经济发展的关系，让学生了解人口对经济发展的影响。

c.《人口、资源与环境》：探讨人口问题与资源环境的关系，引导学生关注可持续发展。

d.《人口政策变迁》：回顾我国人口政策的变迁，让学生了解不同时期的人口政策及其背后的原因。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.请学生调查自己所在地区的人口分布、年龄结构和增长趋势，分析其原因，并与课堂所学内容进行对比。

b.以小组为单位，选择一个感兴趣的人口问题，进行资料收集和研究，撰写调查报告，并在课堂上进行分享。

c.鼓励学生关注国内外人口问题，了解