六年级数学下册四比例1比例的意义和基本性质第1课时比例的意义教案新人教版.docVIP

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第1课时比例的意义

教材第40页相关内容。

1．理解比例的意义，会依据比例的意义组成比例。

2．引导学生参加学问的发觉过程、形成过程和运用过程，体验从实践中学习的方法，感受数学学问与日常生活的亲密联系。

3．感受生活中到处有数学，激发学习的爱好，体会事物间的相互联系，培育探究精神。

重点：相识比例，理解比例的意义。

难点：依据比例的意义推断两个比能否组成比例。

多媒体课件。

1．课件出示教材第40页的三幅国旗图片。

(1)这三面国旗有什么相同的地方和不同的地方？

(2)这三面国旗除此之外还有什么关系？是不是国旗想做多大就做多大呢？

(3)请同学们依据给出的数据，写一写，算