Unit 6 My Home Lesson 3 教案 2-经典通用.doc

Unit6MyHomeLesson3

教案2

教学内容：

1.学单词：study,bathroom,?livingroom,?bedroom,?kitchen...

2.掌握句型：Whereishe/she?Thisis...

教学目标：

知识目标：

1.能听懂，会说并正确运用词汇：study,bathroom,?livingroom,?bedroom,?kitchen...

2.运用拼读方法拼读和认读单词。

3.会介绍自己的家

技能目标：

1.培养学生的听、说、读的能力。重点是词句结合、动作与语言的结合能力。

2.培养学生的类比、迁移的词汇拼读能力。

3.训练学生能运用本课的词汇、句子综合表达的能力。

Getready.

放录音，让学生装一起演唱本单元的歌曲。

组织看动作、猜一猜的游戏。叫一名学生抽一张卡片，根据卡片表演动作，其余学生猜一猜他正在做什么。T：Whatishe/shedoing?Guess.

Listenandcheck.

告诉学生接下来要做一个听力练习。呈现插图，让学生看一看插图中有哪些人物、分别在做什么。可以指其中一两幅图，让学生说一说。

告诉学生接下来听录音，根据录音内容判断插图内容是否与录音一致。

放录音，让学生完整听一遍。

再次播放录音，让学生根据录音内容判断每幅插图内容是否与录音一致。

播放录音，每次放一句或教师重复录音内容，全班一起核对完成情况。

Gametime.

让学生看房间平面图，告诉学生接下来玩一个画一画、说一说的游戏。需要他们选一个房间，画出自己的家人或朋友，最后再做介绍。

给学生时间让学生独立选一选、画一画。

把学生分成小组，让学生相互介绍各自的图画。

可以叫几个学生介绍自己的图画。教师可以提问，让学生说一说画里是谁、在哪里、正在做什么。

Traceandwrite.

告诉学生接下来要看插图写句子。让学生看插图，说一说这个小男孩在介绍什么、他的家人在哪里、正在做什么。

让学生先看插图1、2，并说一说其中的人物是谁、人物正在做什么。让学生看虚线部分的内容，描写单词，完成句子。

教师把watching,sleeping,livingroom,bedroom等词汇写在黑板上，让学生选择单词补全句子。

让学生读一读写出的句子，全班一起核对完成情况。

Culturecorner.

(1)给学生说明接下来要认识和了解几个国家典型的房屋。逐一呈现教材上照片，请学生说一说分别是哪个国家的典型房屋类型。教师解释、说明。

(2)让学生说一说本地的典型或特色民居有哪些。教师可以提前准备照片，结合照片说一说。

(3)教师可以准备其他国家的特色或典型民居，让学生看一看、猜一猜。

Showtime.

教师把故事插图贴到黑板上，播放故事录音，学生指相应的图片，跟读对话。

在插图上呈现部分对话内容，让学生根据插图回忆、补全人物对话。

可以把学生分成大组，分别扮演Bobby,Mrs.Bear,Ann和Ken,表演故事。

把学生分成小组，在小组内根据教材提供的插图尝试表演故事的主要内容。

叫几个小组展示、表演故事主要内容。

UncleBooky’sblackboard.

把Bobby家人的插图贴在黑板上，让学生回忆故事内容，说一说每个人正在做什么。

教师把相应的句子写在插图旁边。

让学生观察、说一说这些句子有什么共同之处。

让学生画一画Bobby家的平面示意图，说一说有哪些房间。教师写出相应的句子。

作业

会默写本课单词。

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。