统编版九年级语文上册同步学与练第5课你是人间的四月天(学生版+解析).docxVIP

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第5课你是人间的四月天

学习目标

重点难点

知识与技能

1.了解诗人的生平事迹以及诗歌创作的背景。

2.培养学生阅读诗歌的兴趣,理解诗歌的内涵。

过程与方法

1.理解诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”,而选取的清馨的、富有情意的意象。

2.掌握诗歌的写作技巧和写作方法。

情感态度与价值观

理解含义深刻的句子,体会诗歌的思想感情。

1.在了解诗歌背景的基础上,理解诗歌的内涵。

2.品悟诗意,体会诗歌的思想感情。

3.理解才女诗人浓郁的“爱的赞颂”。

4.感悟清馨、富有情意的意象。

一、作者简介

林徽因(1904一1955),福建闽侯(今福州)人,________家、________家。同丈夫梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑,为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上,有散文、诗歌、小说、剧本等,代表作有________________《莲灯》《九十九度中》等。

二、作品梗概

这首诗发表在1934?年的《学文》上。关于这首诗,有两种说法:一说是为悼念徐志摩而作,借以表示对挚友的怀念;一说是为儿子梁从诫的出生而作,以表达心中对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。

“四月天”是春天里最美好的时刻。主标题“你是人间四月天”,运用暗喻,将“你”比作“人间四月天”,表现了对“你”的赞美,形象而含蓄地点明了诗歌的主旨;副标题“一句爱的赞颂”是对主标题作进一步的诠释,表明这句话、这首诗是对“你”的充满爱的赞颂。

三、字音词义

娉________婷:

鲜妍:

冠冕:

呢喃________:

一、作品结构

第1节:

第2节:

第3节:

第4节:

第5节:

二、品读鉴赏

1.副标题“一句爱的赞颂”有什么作用?

2.诗中以“四月天”为喻,突出了“你”的哪些特点?

3.诗人是如何描绘“风”这一抽象的意象的?

4.诗中这些表示颜色的词,带给你怎样的阅读感受?

5.诗歌为什么运用第二人称来表达自己的感情?

主题概述

诗人从不同角度描摹“人间四月天”,把爱比喻成美妙无比、精妙绝伦的“人间四月天”,诗情画意浓郁,柔情蜜意深厚。诗人眼中的“人间四月天”,就是________的象征,就是温暖的心灵寓所,就是希望的现实所在,就是幸福的精神家园。

题组A基础过关练

一、选择题

1.(2022秋·江苏扬州·九年级校联考阶段练习)下列对课文鉴赏及相关文学常识的表述,不正确的一项是(???)

A.林徽因,著名建筑学家、文学家,代表作有《你是人间的四月天》《九十九度中》。

B.《你是人间的四月天》是诗人林徽因的经典诗作,作品将内容与形式完美地结合,将建筑美与中国传统诗歌中的音乐美、绘画美结合起来,对中国新诗的发展具有独特的意义。

C.此诗的句式富有跳跃感和音乐性,词语的选取都非常考究,运用大红大紫的颜色渲染气氛。

D.这首诗追求的美是一种整体的感觉,不是思想高于画面、意象和声音,而是以诉说为主,使阅读者在吟诵的过程中参与创作。

2.(2022·九年级课时练习)下列加点字注音、书写全都正确的一项是(???)

A.娉婷(pìng)????鲜妍(yán)?????星子

B.冠冕(guān)????留滞(zì)??????鹅黄

C.柔嫩(nèn)?????栖息(qī)??????疆硬

D.呢喃(ní)??????颤抖(chàn)????妖娆

二、字词书写

3.(2022秋·江苏镇江·九年级校联考阶段练习)阅读下面的语段,在下面的方格内依次填写加点字的拼音和拼音所表示的汉字。

那轻,那pīng(??)婷,你是,鲜妍(??)

百花的冠(??)冕你dài(??)着,你是

天真,庄严,你是夜夜的月圆。

(摘自《你是人间四月天》——林徽因)

三、基础知识综合

4.(2022秋·九年级课时练习)阅读下面的文字,回答问题。

那轻,那娉婷,你是,鲜yán(????)

百花的冠冕你戴着,你是

天真,庄严,你是夜夜的月园。

雪化后那片鹅黄,你像;新鲜

初放芽的绿,你是;柔nèn(????)喜悦,

水光浮动着你梦期待中白莲。

(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。

①娉婷()②冠冕()????③鲜yán()??④柔nèn()

(2)诗中有错别字的一个词是“”,正确的写法是“”。

(3)“娉婷”在诗中的意思是,“天真”在诗中的意思是。

四、综合性学习

5.(2022秋·湖南邵阳·九年级统考期末)诗人纪伯伦曾经说过:“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲,最美丽的呼唤就是妈妈。”是呀,母亲如花,装点着我们的生命;母爱如阳光,让我们的世界备增温暖。班级为此开展了以“感受母爱”为主题的综合性学习活动,请你踊跃参加吧!

在开展此次活动前

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