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2024年教科版科学3上全册课件三年级上册

一、教学内容

本节课我们将学习2024年教科版科学3上全册教材的第三章《力

与运动》以及第四章《空气与呼吸》。详细内容涵盖力的概念、力的

作用方式、物体的运动状态、空气的组成、呼吸作用等。

二、教学目标

1.让学生掌握力的概念，了解力的作用方式，能运用力的知识解

释生活中的一些现象。

2.使学生了解物体的运动状态，认识运动和力的关系，能运用所

学知识分析物体的运动。

3.让学生认识空气的组成，了解呼吸作用，提高环保意识和健康

生活理念。

三、教学难点与重点

重点：力的概念、力的作用方式、物体的运动状态、空气的组成、

呼吸作用。

难点：力的作用方式、物体的运动状态分析、呼吸作用的过程。

四、教具与学具准备

教具：课件、实物模型、实验器材。

学具：笔记本、铅笔、直尺、三角板。

五、教学过程

1.导入：通过展示生活中的一些力的现象，引起学生对力的关注，

激发学习兴趣。

2.新课导入：讲解力的概念、力的作用方式，引导学生思考力的

作用。

3.实践情景引入：分组进行力的实验，让学生亲身体验力的作用，

加深理解。

4.例题讲解：分析物体运动状态，讲解运动和力的关系，引导学

生运用所学知识。

5.随堂练习：布置一些有关力与运动的练习题，巩固所学知识。

6.新课导入：讲解空气的组成、呼吸作用，引导学生关注环境保

护和健康生活。

7.实践情景引入：进行空气质量和呼吸实验，让学生了解空气对

健康的影响。

8.例题讲解：分析空气质量问题，讲解呼吸作用过程，提高学生

的环保意识。

9.随堂练习：布置一些有关空气与呼吸的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计

1.力的概念、作用方式

2.物体的运动状态

3.空气的组成、呼吸作用

七、作业设计

1.作业题目：

（1）列举生活中的三种力，并说明它们的作用方式。

（2）分析一个物体的运动状态，并说明受到的力。

（3）简述空气的组成及呼吸作用过程。

2.答案：

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对力的概念和作用方式掌握较好，但对物体

运动状态分析及呼吸作用过程的理解还需加强。

2.拓展延伸：

（1）开展科学小实验，让学生进一步了解力的作用。

（2）组织环保活动，提高学生的环保意识。

（3）开展健康知识讲座，增强学生的健康生活理念。

重点和难点解析

1.力的作用方式及物体运动状态的分析

2.呼吸作用的过程

3.教学过程中的实践情景引入和随堂练习

4.作业设计中的题目和答案

详细补充和说明：

一、力的作用方式及物体运动状态的分析

1.力的作用方式：在教学中，要重点讲解力的四种作用方式（推、

拉、提、压），并通过实践情景引入，让学生亲身体验这四种力的作

用。同时，举例说明生活中常见的力的作用方式，帮助学生更好地理

解。

2.物体运动状态分析：讲解物体的静止、匀速直线运动、加速直

线运动、曲线运动等状态，结合实例进行分析。强调力是改变物体运

动状态的原因，引导学生学会分析物体受到的力以及运动状态的变化。

二、呼吸作用的过程

1.呼吸作用的概念：讲解呼吸作用是指生物体将氧气吸入体内，

与食物发生化学反应，产生能量并排出二氧化碳的过程。

2.呼吸作用的过程：详细讲解呼吸作用的三个阶段：肺通气、肺

换气和组织换气。通过图示和实验，让学生了解呼吸作用的过程，强

调呼吸作用对生命活动的重要性。

三、实践情景引入和随堂练习

1.实践情景引入：结合教学内容，设计富有生活气息的实践情景，

引导学生主动参与。例如，在讲解力的作用方式时，可以让学生分组

进行推、拉、提、压实验，观察和记录实验现象。

2.随堂练习：针对教学难点和重点，设计具有针对性的练习题。

在讲解物体运动状态分析时，可以布置一些有关运动和力的练习题，

帮助学生巩固所学知识。

四、作业设计中的题目和答案