第19课《大雁归来》教学课件-【教材中的考点】七年级语文上册新教材教考衔接课件.pptxVIP

大雁归来利奥波德

学习目标1.把握该观察手记的基本内容，理清说明顺序。2.通过文字感受作者人文情怀，理解思想内涵。3.培养尊重自然生命的价值观，深化生命意识。

作者介绍奥尔多·利奥波德（1887—1948），美国著名林业学家、生态学家、科普作家，现代环境保护主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之父”。他是一个观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠。一生共出版了三本书和大约500篇文章，大部分是有关科学和技术的题目。代表作《沙乡年鉴》。

学习目标《大雁归来》选自《沙乡年鉴》，这是一本自然随笔和哲学论文集，也是土地伦理学的开山之作，影响力与梭罗的《瓦尔登湖》比肩。在这部作品中，奥尔多·利奥波德描述了自己在远离现代生活的简陋乡舍中的所见所闻，以及他在美国大陆各地的游历经历。在此过程中，他也持续思索着人类与他们生存其上的大地之间的关系，试图重新唤起人们对自然应抱有的爱与尊重。

字词积累雾霭缄默沼泽迁徙盘旋狩猎喧嚷凋零弥漫水洼蹼鸡pǔwāmídiāorǎnɡxǐzhǎojiānshòuǎixuán香蒲púzhuīzhì沙锥鸟环颈雉

读●了解习性本文是一篇科学观察笔记，主要记录了大雁每年三四月间北归的过程。文章大致采用了时间顺序来写作。第二部分（6-10）描写大雁归来时的情景。介绍大雁归来后的日常生活。第一部分（1-5）第三部分（11-13）写大雁的联合迁徙。

读●了解习性自主阅读课文，在课文旁边批注，按下面的句式回答，你发现了什么样的大雁。我发现了________________的大雁。

读●了解习性（1）冬天的大雁（2）从南方归来的大雁（3）觅食的大雁（4）集会时的大雁（5）哀鸣的孤雁（6）成群结队的大雁（7）四月夜间鸣叫的大雁（8）向大地洒下野性诗歌的大雁（9）有着亲情、有着友情的大雁（10）迁徙中的大雁（11）有人类一般感情的大雁（12）富有联合观念的大雁（13）每年三月，吹起联合的号角的大雁（14）喧闹的大雁（15）三月的大雁（16）每年一度进行迁徙的大雁（17）春雁（18）直线飞行20英里的大雁（19）宣告新的季节来临的大雁（20）以家庭为主要组成单位的大雁

读●了解习性将以上搜集的信息，按大雁归来的时间、旅程远近、栖息地、组队、觅食、“集会”与鸣叫等细节分类整理，整理后，你发现了什么？大雁归来的时间——发现本文是按时间顺序写的旅程远近——飞行200英里——坚强，守信栖息地——沼泽地，池塘边——充满灵性组队、觅食、“集会”与鸣叫等——具有团结精神，互相关爱

读●了解习性为了更直观地展现大雁的习性，完成一份有关大雁的观察记录表（完成表格）。观察地点：沙乡观察时间：3月观察对象：大雁物种属性大雁，又称野鹅，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称。它是大型候鸟，在中国属于国家二级保护动物。迁徙的时间每年①_____，北归，飞回威斯康星州；每年11月，南飞。北归的保障威斯康星州规定3月为禁猎期。北归的行为大雁是杂食性水禽，常栖息在②________________，采食③__________等。它们热情十足，低空飞行问好；在沼泽中集会，喧嚷辩论。雁群的组合规律雁群是一些家庭或一些家庭的聚合体，多为④____________________组成。常见的迁徙路径1.⑤________________2.幼发拉底河→伏尔加河3.尼罗河→摩尔曼斯克4.林肯郡→斯匹次卑尔根群岛大雁迁徙的意义是自身生命历程不可或缺的一部分；有利于植物生命的延续和扩散；是自然的，有着深刻的精神内涵。3月沙滩和沼泽边玉米遗穗六只或以六的倍数中国海→西伯利亚

研●探究形象大雁北归和南飞时的表现有何不同？体现了什么？飞行姿态目空一切地高高飞过鸣叫声低语、问好、叫起来觅食状态喧闹着向玉米地飞去时而闲荡，时而偷食玉米飞行路线路线弯曲3月11月路线笔直低空飞行、曲折穿行、盘旋滑翔一声不响大雁北归和南飞的不同表现，体现了人类狩猎对大雁迁徙造成的影响，同时也体现了大雁的聪明与机敏。对上述区别的细致观察和记录，体现了作者对大雁的喜爱。

研●探究形象从作者的描述中，我们看到了一群怎样的大雁？聆听雁儿的心声，进入雁儿的内心世界，谈谈大雁的特点、性格、精神特征。找出文中能体现大雁特点、性格、精神特征的关键语句，从词语选用、句式特点、修辞手法、说明方法等不同角度进行分析，体会作者的情感。

研●探究形象一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。“冲破了”一词生动地描写了大雁归来时的壮观景象，表明大雁带给人们春天的气息，它是报春的使者。

研●探究形象如果一只