第五单元 认识11—19（复习课件） 一年级数学上册 （苏教版 2024秋）.pptx

小学数学·一年级（上）·SJ第五单元认识11—19

思维导图

知识盘点知识点一：认识11—191、数数。根据物体的个数，可以用11~19各数来表示。2、11~19各数的顺序。（1）?从前往后数：11，12，13，14，15，16，17，18，19。（2）?从后往前数：19，18，17，16，15，14，13，12，11。

知识盘点3、比较大小。可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。4.?数的组成。十几是由１个十和几个一组成的，二十是由２个十组成的。5、数位。从右边起第一位是个位，第二位是十位。6、读数。从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。

知识盘点7、写数。从高位写起，有几个十就在十位上写几；有几个一就在个位上写几，个位上一个计数单位也没有，就写0占位。8、10加几与相应的减法的计算方法。10加几得十几，十几减几得10，十几减10得几。

知识盘点知识点二：十几加几（不进位）及相应的减法（不退位）1、十几加几的不进位加法的计算方法。十位上的数不变，只把个位上的数相加。2、十几减几的不退位减法的计算方法。十位上的数不变，只把个位上的数相减。

易错攻略1、读数时，一个数由1个十和几个一组成就读“十几”。2、写数时，要先确定每个数位上的数字是几，再写数。3、看计数器写数时，个位上一个算珠也没有，必须写0占位，如果不写，会改变数的意义和大小。4、相同的数字在不同的数位上表示的意义不同。5、计算十几减几的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以先把个位上的数相减，再加整十数。

考点精讲练典例精讲A．2只 B．3只 C．4只考点01认识11—19分析20以内数从小到大顺序为：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，由此可知11和14之间有12，13共2个数字，也就是共2只。解答解：由分析可知，中间有2只。故答案为：A

考点精讲练典例精讲小白兔有13个胡萝卜，它送给小灰兔3个胡萝卜，两个人的胡萝卜就一样多了。小灰兔原来有()个胡萝卜。考点01认识11—19分析根据题意可知：小白兔送给小灰兔3个胡萝卜后，两个人的胡萝卜就一样多了，小白兔有：13－3＝10（个），则小灰兔也有10个，所以小灰兔原来有10－3＝7（个）。解答解：13－3＝10（个）10－3＝7（个）所以小灰兔原来有7个胡萝卜。

考点精讲练典例精讲乐乐和花花收集杭州亚运会吉祥物卡片，乐乐有10张，花花有6张。他们一共有()张卡片，乐乐的卡片比花花的多()张。考点01认识11—19分析求一共有多少张，根据加法的意义，将他们的数量相加即可；求乐乐比花花多几张，根据减法的意义，用乐乐的数量－花花的数量，计算即可。解答解：10＋6＝16（张）；10－6＝4（张）他们一共有16张卡片，乐乐的卡片比花花的多4张。

考点精讲练针对练习如表所示是一（1）班3个小组的红花数情况。（1）第1组比第2组多多少朵？（2）第2组再得几朵红花就和第3组同样多？考点01认识11—19分析（1）求第1组比第2组多几朵，根据减法的意义，第1组花的数量－第2组花的数量＝第1组比第2组多的数量；（2）求第2组再得几朵红花就和第3组同样多，也就是第3组比第2组多几朵，根据减法的意义，第3组的数量－第2组的数量＝第3组比第2组多的数量。解答解：（1）17－10＝7（朵）答：第1组比第2组多7朵。（2）12－10＝2（朵）答：第2组再得2朵花就和第3组同样多。

考点精讲练典例精讲比12大4的数是（????）。A．20 B．16 C．8考点0211十几加几（不进位）及相应的减法（不退位）分析求比一个数大几的数是多少，用加法列式计算。解答解：12＋4＝16即，比12大4的数是16。故答案为：B

考点精讲练典例精讲东方队再得（????）分，就跟红星队的分数同样多。A．10 B．11 C．12考点02十几加几（不进位）及相应的减法（不退位）分析根据题意可知，东方队现在6分，东方队再加上多少就是17分，所以用17减去6即可解答。解答解：17－6＝11（分）即东方队再得11分，就跟红星队的分数同样多。故答案为：B

考点精讲练典例精讲小灰有17个松果，小白有5个松果，小黑有8个松果。小灰比小白多几个松果？????口答：小灰比小白多（????）个松果。考点02十几加几（不进位）及相应的减法（不退位）分析用小灰的松果数量减去小白的松果数量即可求出小灰比小白多几个松果。解答解：17－5＝12（个）口答：小灰比小白多12个松果。

考点精讲练针对练习今年的11月9日是第31个全国消防日。实验小学举办的“抓消防安全，保高质量发展”主题活动中。一年级选送了12人，二年级比一年级多选送5人。（1）根