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第二单元
3单元初步感知
授课提要课时
课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，设计要诸葛亮在十天
内造好十支箭，想以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计
5草船借箭2
向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、
足智多谋、才智超群的性格特点。
课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着
6景阳冈酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、2
勇武而又机敏的英雄性格。
课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴
7*猴王出世与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，1
表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
8*红楼春趣这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。1
口语交际:怎么
自编课本剧，并表演展示交流成果。1
表演课本剧
首先读懂课文，抓住课文的主要内容或者感兴趣的段落，
习作:写读后感再联系实际来写，侧重写“感”，最后总结或者写出美好的祝2
愿。
交流平台:学习阅读古典名著的方法;联系上下文猜测语句
的意思。语句段运用:能猜出词语的大致意思;能了解名著中某些
语文园地1
词语的意思;根据句子能猜出本单元课文中的人物。
日积月累:朗读、背诵唐代诗人王维的古诗《鸟鸣涧》。
引导学生了解耳熟能详的名著故事，并能用自己掌握的方
快乐读书吧1
法阅读多的名著故事。
3教法与学法
这一单元的训练点是初步学习阅读名著的方法，学习精读课文的时候，引导
学生自学交流。学习略读课文时，注重培养学生的独立阅读能力，让学生在自主、
合作、探究的学习过程中，领悟阅读方法，品味精彩语言。然后进一步拓展，激
发学生阅读名著的兴趣。
授课方法探究
抓住关键词句引导学生去读、去思考，将课文内容进行优
5草船借箭
化组合。
抓住人物的语言、动作、神态体会人
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