教学计划模板集锦八篇 .pdfVIP

教学计划模板集锦八篇

教学计划篇1

一、本班学生情况分析：

六年级共有51人，其中优生20人，中等生20人，后进生

11人这两个班级从总体上看，成绩较差的学生占的比重较大：

体现在优生不够尖，后进生的基础太差，连简单的也不会做，而

且有部分学生对学习的兴趣不大。

二、学习内容：

这一册教材包括位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，

统计，数学广角和数学实践活动等。

三、教学目标；

1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，

会进行简单的四则混合运算。

2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关

比的简单实际问题。

4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和

面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

5、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

6、理解百分数的意义，比较熟练的进行有关百分数的计算，

能够解决有关百分数的简单实际问题。

7、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数

据。

四、教学重难点：

经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决

问题的能力。体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想

方法解决问题的有效性，感受数学的饿魅力。形成发现生活中的

数学的意识，初步形成观察，分析及推理的能力。

五、教学方法及措施：

1、改革课堂教学，坚持开放式课堂教学模式，充分调动学

生的积极性，让学生自己动口、动脑、动手，培养学生良好的学

习习惯和独立解决问题的能力。

2、加强基础知识教学，重视发展学生智力和培养学生能力。

遵循学生的认知规律，重视学生获取知识的思维过程，通过学生

操作观察演示，实验的方法，培养学生创新能力和自主学习能力。

3、教学中对学生进行思想教育。明确学习目的，培养学生

学习数学的兴趣。使学生乐于学习，以全面提高全班学生的数学，

注重培养和发展学习的空间观念，注重逻辑教学，让学生多实际

操作。

4、采用少讲多练的方法，以严密的教学逻辑，抓住教材中

的难点和疑点，由易到难，由浅到深，循循善诱地讲解，适当拓

宽加深，对学生作业认真批改（根据不同层次的学生布置不同层

次的作业和练习）。

5、认真做后进生的转化工作。在教会学生数学知识的同时，

把工作重点放在学生如何会学，且注重学生良好的学习习惯的养

成教育，要求学生学会知识不仅知其然且知其所以然。

6、加强自身的学习，提高业务能力。联系生活实际，使学

生体会数学________于生活，应用于生活，从而认识到学习数学

的重要性。

7、注重因材施教，进一步做好培优补差工作。让学优生和

学困生结对，达到手拉手同进步的目的。黄梦琪——刘治国付雪

莲——杨兴荣程舒淇——赵秀月付中琪——刘建华郑倩格——

肖紫梦袁梦娇——刘宁王兴春——王虎

8、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态

度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配

合，共同做好对学生的培养。

六、教学检测及评价

1、每节课前用五分钟时间对学生前一天的知识进行巩固。

2、通过学生每天的作业，对学生的掌握情况进行检测，对

自己出现的难题进行分析和解决。

3、每单元结束后利用单元过关题进行有效地单元检测和评

价。

4、每月末有针对性的对学生进行分层检验及评价。

5、对学生进行阶段性检测和评价，让学生进行及时反思和

改正。

6、以平时评价为主，以期中评价为辅；

7、以综合性评价为主，以单项测试评价为辅。

七、教学时间安排

（略）

教学计划篇2

一、学情分析：

对于五年级的学生来说通过两年多的学习，已经掌握了一定

的探究过程和方法技能，又经历了比较完整的探究过程，学生有

了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用自

己的科学探究方法解决问题。

本学期任教五（2）班一个班。通过和班主任以及一堂课的

交流，发现孩子们对科学课兴趣浓厚，喜欢做实验，喜欢科学活

动的，但总体上科学课习惯不好，在汇报