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小学体育教学设计案例分析

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小学体育教学设计案例分析

小学体育教学设计案例分析

一、设计理念

体育教学以培养学生兴趣为主，充分发挥学生的主体作用，使学生在玩的过程中，掌握运动技能，锻炼身体，培养优良品质。让学生在快乐的氛围中学习体育技能，力求达到“我运动，我健康，我快乐”。

二、教学目标

1.参与部分：激发参与运动的积极性，培养学生集体主义精神。

2.技能部分：初步掌握助跑几步接向上跳和屈腿全蹲及站立蹬直技术，学会助跑向上跳动作。

3.合作部分：能找出同伴之间的协作方法，培养学生主动参与意识，养成互帮互助的好习惯。

4.身心部分：通过助跑向上跳能体验到尝试过程中的乐趣。

三、教学重点、难点

重点：掌握助跑几步接向上跳和屈腿全蹲及站立蹬直技术。

难点：能做出完整的动作。

四、教学过程

（一）开始部分（3分钟）

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，提出要求。

2.准备操：教师讲解动作要领，强调注意事项，学生进行徒手操练习。

【设计意图】课堂常规和准备操旨在迅速让学生进入运动状态，为基本部分做好准备。

（二）新授内容（20分钟）

1.分组练习：要求学生在练习中发挥集体智慧，共同探究，共同进步。

2.组织学生练习“小青蛙过河”游戏。教师巡回指导，对学生在练习中存在的问题进行分析指导。学生通过游戏活动体会动作要领，感受运动乐趣。

【设计意图】通过游戏的方式进行新授内容，激发学生的运动兴趣，促进学生身心健康的发展。让学生在快乐的氛围中学习体育技能。学生在尝试体验、观察思考的过程中掌握了助跑向上跳的动作要领。小组合作练习培养了学生主动参与的意识，养成了互帮互助的良好品质。

（三）拓展部分（15分钟）

1.小组展示：各组选派代表进行展示，其他同学观察并评价。

2.评价小结：教师对学生在练习与展示中存在的问题进行分析点评，并鼓励学生发扬团结协作的精神。

【设计意图】通过展示形式鼓励学生大胆表现，培养小助手的组织能力。同时为学生提供观察评价的机会，促进学生全面发展。

（四）结束部分（5分钟）

1.放松操：教师带领学生做放松操，使学生逐渐恢复到安静状态。

2.小结下课：教师对本节课进行小结并布置课后作业（学生自行搭档继续练习）。

【设计意图】通过放松活动使学生身体各部分肌肉放松，调节心理状态，逐渐恢复到相对安静状态。简明扼要的小结使学生对本节课有更深的认识。

五、教学反思

这节课的主旨是在玩中练、练中玩，通过助跑向上跳的动作游戏，让学生在体验乐趣的同时不知不觉的掌握了技能。学生主体作用得到充分的体现，在课堂中能够主动去探究、去创新。在课的设计中我力求体现让每个人都享受锻炼的乐趣，让心理、生理都得到发展这一教学思想。让学生在教师的指导下进行探究学习，使学生的主体地位和教师的主导作用都得到充分的发挥。同时关注个体差异的不同需求，让每个学生受益。针对低年级学生的心理、生理特点还进行了情境教学的设计能够很好的激发他们的学习热情和兴趣。但在实施过程中还是有很多不足之处有待提高比如分组合作环节有些散乱需要进一步加强指导。另外对学生的评价语还应加强再斟酌使其更具激励性、针对性。今后还要多反思多总结不断提高自己的教学水平。

小学体育教学设计案例分析

一、引言

小学体育教学是培养学生身心健康和全面发展的重要阶段。教学设计是影响小学体育教学实施效果的关键因素，因此，对小学体育教学设计案例进行分析具有重要意义。本文将对小学体育教学设计案例进行分析，为提升小学体育教学质量提供参考。

二、教学设计基本理念

1.以学生发展为中心

小学体育教学设计应以学生的全面发展为中心，注重培养学生的体育兴趣和爱好，提高体育技能和身体素质，促进学生的心理健康和社会适应能力。

2.注重教学内容的选择

小学体育教学设计应注重教学内容的选择和安排，既要符合学生的身心发展特点，又要与学生的生活实际相结合，同时还要注重体育知识、技能与健康教育、德育的融合。

三、教学设计具体实施

1.教学内容选择

小学体育教学设计应选择适合小学生身心发展特点的体育项目，如篮球、足球、跳绳、乒乓球、跆拳道等。同时，教学内容还应与学生的兴趣和爱好相结合，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2.教学环节设计

（1）热身活动：包括准备活动和游戏活动，旨在提高学生的身体温度，增加身体的柔韧性和灵活性，为接下来的教学活动做好准备。

（2）基本技能学习：根据所选体育项目的教学要求，采用多种教学方法和手段，如讲解示范、分组练习、比赛等形式，逐步提高学生的体育技能和身体素质。

（3）体能锻炼：结合所选体育项目，设计合理的体能锻炼方案，如跑步、跳跃、俯卧撑等，以增强学生的