2.2元素-九年级化学鲁教版上册.pptxVIP

第二单元认识物质的构成

第二节元素（2024鲁教版）九年级上

学习目标掌握元素及元素符号0102了解元素周期表03掌握单质、化合物等概念

纵观大千世界，我们既能看到纷繁复杂、千变万化的现象，又能发现周而复始、循环往复的规律。面对这样的事实，我们的先人在战国时期就提出了“金、木、水、火、土”是组成世界万物的亘古不变的基本成分——元素。在古希腊,则有人认为“水、火、土、气”是组成世界万物的元素……但是，随着人类对物质认识的逐步深入，发现古人所提出的“元素”仍然是可变的，名不符实。那么，组成世界万物的基本成分——元素究竟是什么呢?

一、元素及元素符号

古人曾经认为水是组成物质世界的元素之一，认为它普遍存在、不易变化。根据你对水的认识谈谈这种观点是否正确。小明认为“所有的物质都是由原子、分子、离子等基本粒子构成的，这些基本粒子才是组成物质的元素”。小丽认为“分子在化学变化中可以再分，是容易变的；而原子是不变的，并且分子是由原子构成的，离子是由原子得失电子后形成的，所以原子才是组成世界万物的元素”。请提出你的观点。

原子以不同数量、不同种类、按照不同的方式结合，构成了多种多样的物质。虽说大千世界中物质种类繁多、千变万化，但是构成它们的原子不易变化。所以，原子才能作为组成物质的基本成分——元素。那么，什么样的原子才能归为同种元素呢？

科学研究表明，原子核中质子数相同的原子在化学变化中表现出来的性质几乎完全相同。因此，科学家们把具有相同质子数的原子归为一类，每一类原子称为一种元素。例如：质子数为1的一类原子称为氢元素，质子数为6的一类原子称为碳元素，质子数为8的一类原子称为氧元素。水（H2O）就是由氢和氧两种元素组成的，二氧化碳（CO2）则是由碳和氧两种元素组成的。

目前已发现的物质有数千万种，但是组成这些物质的元素只有一百多种。我们可以根据组成物质的元素的种类将纯净物分类：氢气、氧气、碳等只由一种元素组成的纯净物，属于单质；而水、二氧化碳、氯化钠等由两种或两种以上元素组成的纯净物，属于化合物。

元素在自然界中的分布并不均匀，按质量计算，地壳中含量最多的是氧元素，其他元素含量由高到低依次是硅、铝、铁、钙等。

为方便区分和交流，国际上规定每种元素都采用统一的符号来表示，这种符号叫作元素符号。例如：用“H”表示氢元素，“O”表示氧元素。元素符号能表示一种元素，还能表示这种元素的一个原子。例如：“Cl”既表示氯元素，又表示一个氯原子。

二、元素周期表简介

自然界中的物质是由不同的元素组成的，这些元素彼此是否有联系？有没有规律可循？早在原子结构被发现之前，科学家们就已经对此进行了长期的探索。直到1869年，俄国化学家门捷列夫才在前人研究的基础上，把当时已经发现的63种元素按照相对原子质量由小到大的顺序排列起来，并分成几行，使性质相似的元素排在同一列中，从而得到第一张元素周期表。

如今的元素周期表是把目前已发现并被正式命名的112种元素按照原子核内质子数由小到大的顺序排列而成的，共有7个横行、18个纵行，每一个横行叫作一个周期，每一个纵行叫作一个族（8、9、10三个纵行共同组成一个族）。元素周期表中每种元素都有一个序号，称为原子序数。它的数值等于其原子核内质子数。

元素周期表是学习和研究化学、探索未知世界最有力的工具之一。它为发现新的元素和化合物、预测新元素的结构和性质提供了线索，为我们深入学习和掌握物质性质及其变化规律提供理论指导。为纪念元素周期表诞生150周年，联合国大会将2019年确定为“国际化学元素周期表年”

三、拓展提升

学习目标1、能叙述元素、单质、化合物的概念2、能说出元素和原子的区别和联系3、会区分单质、化合物4、记住并会写常见的元素符号5、能说出元素符号表示的意义6、了解元素周期表的结构并能说出表达的信息

质子数中子数碳原子A66碳原子B67碳原子C68从表格中你发现了什么“怪现象”？碳元素质子数中子数氧原子A88氧原子B89氧原子C810氧元素你能总结出元素的定义吗？？

问题：区分钙元素和锌元素关键看什么？核电荷数或质子数。一、元素１、定义：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。不同种元素的本质区别是：核电荷数（或质子数）不同。即：质子数决定元素种类

氧化汞水氧气HgOH2OO2CO2二氧化碳汞原子和氧原子氧原子氢原子和氧原子碳原子和氧原子思考：它们分子中都含什么元素?分子

元素的特点：元素是同一类原子的“总称”，是一个宏观概念，用来描述物质的宏观组成，因此元素只讲种类，不讲个数。例：KMnO4是由钾、锰、氧三种元素组成√KMnO4是由一个钾元素、一个锰元素、四个氧元素组成

元素与原子的区别和联系元素原子区别联系宏观既讲种类，又讲个数。元素是同类原子的总称

原子