基于职业生涯教育理念的师范生教育实习优化路径研究 .pdfVIP

2021年第23期No.23,2021

总第539期TheScienceEducationArticleCollectsSumNo.539

基于职业生涯教育理念的师范生教育实习优化路径

研究

孙宏博杨依天郭翠恩韩兴

（河北民族师范学院资源与环境科学学院河北·承德067000）

中图分类号：G647文献标识码：ADOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2021.08.007

摘要教育实习是教师教育课程的重要组成部分和实践effect,andthelackofcareerawarenessofinterns.Normaluni‐

方式，是落实师范生职前认识教师职业、增强职业认同感、versities,localgovernmentsandmiddleschoolsshould

提升教育教学能力、进行职业决策的关键途径。目前，师范strengthencooperationandoptimizethepathofeducational

生教育实习的主要问题包括实习学校条件无法得到保障、practice.First,itisnecessarytoimprovethemechanismofed‐

教师对实习过程的指导不足、对实习效果的评价形式单一、ucationalpracticesecuritytoformbasicguarantee;second,itis

实习生的职业生涯意识淡薄等。师范院校、地方政府和中necessarytostrengthentheconstructionoftheteachingstaffto

小学校应加强协同合作，优化教育实习路径。具体来说：一achievetargetedguidance;third,itisnecessarytoconstruct

是完善教育实习保障机制，形成基础性保障；二是加强指导multipleevaluationmodeltoformadevelopmentalevaluation;

教师队伍建设，实现针对性指导；三是构建多元化评价模Fourth,itisnecessarytodeepenthecareereducationofnormal

式，形成发展性评价；四是深化师范生的职业生涯教育，实studentstorealizetheexplorationofprofessionalization.

现职业化探索。Keywordscareereducation;optimizationpath;educational

关键词职业生涯教育；优化路径；教育实习；师范生practice;normalstudents

TheOptimizationPathofEducationalPracticeforNormal

StudentsBasedontheConceptofCareerEducation//教育实习是师范生由学生身份向教师身份转变的重要

SUNHongbo,YANGYitian,GUOCuien,HANXing途径，是师范生提升教学技能和科研能力的重要实践课程。

AbstractEducationalpracticeisanimpor