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公务员考试行测易錯实詞及成語
附录:常考同义詞辨析100例常見成語辨析300例
常考同义詞辨析100例
1,胆怯--怯懦
两者均有“胆小、畏缩”的意思,如“初上讲台,還真有几分胆怯”;相比之下,怯懦更强调生来就是如此,如“此人生性怯懦”。
2,懒散--慵懒
懒散形容人精神松散,行動散漫,不振作,如:她平時懒散惯了,受不了這种约束;慵懒指困倦。如:她慵懒地伸了伸懒腰,開始了一天的工作。
3,质疑--置疑
质疑指提出疑問,如:碰到不理解的問題,請尽管质疑;置疑指怀疑,用于否认句,如:事实摆在面前,不容我們置疑。
4,掩护--掩饰
掩护多指采用某种方式暗中保护或不使暴露,如:那個八路軍能顺利地從敌人眼皮下逃脱,多亏了诸多老百姓幫她打掩护;掩饰指设法掩盖真实的状况,如:一种人不管犯了什么錯误都应勇于承认,不能竭力掩饰錯误。
5,沮丧--颓丧—懊丧
沮丧:沮,气色败壞。著重指受挫折後灰心失望。
懊丧:烦恼而丧气,心中郁闷,程度较沮丧轻。
颓丧:颓,委靡不振。著重指情绪低落,意志消沉。
6,把持--操纵--控制
均有按自已的意图掌握住、支配。
把持:是贬义詞,指公開独占权位。對象常是政权、权力、职位以及地区、單位等。
操纵:中性詞。指掌管、使用机器等。引申指用不合法手段暗中支配、控制人或社會性的较重大的事物。
控制:中性詞。只指不让任意活動或超過范围。對象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。
7,把握--掌握
都是動詞。用自已能力,把某种事物抓住、控制住。對象可以是某些详细的或抽象的事物。
把握,對象多是详细事物。有時作“有”的宾語,表达對事情能做得到或做得好的信心、力量或根据,是名詞。如:有把握。
掌握:比“把握”多一层意思,即不仅能把握住,并且能充足支配运用并控制。對象多指抽象事物,如政策、命运、措施、知识、技术、专业、語言、状况等。
8,颁布--公布
都是動詞。公開公布。對象多是宪法、大纲、法律、法令、条例等。
颁布:著重指向下颁发。颁布者一般是高级领导机关或组员。颁布的内容常是法令等。
公布:著重指向公众公布。公布者除了高级领导机关或组员外,還可以是一般机关單位、团体。公布的内容,除了法令等以外,還可以是方案、草案、名單、账目、成绩、成果、数字、事实等。
9,包括--包括--包罗
都是動詞。容纳在内,總括在一起。
包括:指“内裏具有”。著眼于事物的内在关系。對象常是抽象的事物。包容具有。
包括:著重指“總括”。著眼在数量、范围上列举各部分或其中一部分。對象不限于抽象的事物。
包罗:著重指网罗诸多或一切,著眼于广大的范围、众多的事物。
包涵:原谅、宽恕。
10,保持--维持
都是動詞。使事物继续存在下去,保住不变。
保持:著重指使持续不变,時间延续较長,對象是水土、水平、老式、荣誉、警惕、联络等。
维持:指有一定程度地或临時维护,使不变化原样和現实状况。對象是秩序、現实状况、生活、生命、治安等。
11,保留--保留
都是動詞。存留下来,不使变化。有時可换用。如“李白的诗保留(留)下来的有九百多首”、“這座都市還保留(存)著某些古代建筑。”
保留:著重于“存”,跟“亡”(無)相對,使继续存在,不使失去。
保留:著重于“留”,跟“去”相對,不去掉,不使离開原体。保留尚有两個意义:①临時搁置,如“不一样意見临時~,下次再讨论”;②不公開拿出来,如“教師毫不~地教學生”。這跟“保留”有区别。
12,保卫--捍卫
保卫:著重于“卫”:竭力防守住,使得到安全,不受侵犯。手段多指用武力或强大的力量。對象多是重大的抽象的事物,或者是重要人物、众人。
捍卫:抵御多种外来势力,保证安全,比“保卫”語义重。色彩较庄严。對象不能是人。
13,宝贵--宝贵
都是形容詞。极有价值,很宝贵,象珍宝似的。
宝贵:除了可以形容某些详细東西以外,最常見的是形象抽象事物,如生命、經验、意見、奉献、遗产、财富等。
宝贵:指宝贵、稀少、珍奇。可形容某些抽象的事物(如友谊等),常見来形容详细的東西,如纪念品、文物等。
14,饱满--丰满
饱满:饱满常見于形容人的精神、精力、感情、情绪充足。有時形容風力充足,如“風力饱满,船就象生了翅膀同样”。
丰满:常見于形容人体胖得匀称好看,有時形容鳥的羽毛齐全好看。
15,爆发--爆发
都是動詞。忽然剧烈的发生。有時通用。如“我竭力压住感情的爆发(爆发)”。
爆发:爆发使用范围较窄,常見于洪水,有時指以不合法的手段发财,与“户”字连用,或忽然兴起。如山洪、流行病、雪崩。
爆发:本义是弹药爆炸。比方“象弹药同样忽然、迅猛地发生”。使用范围较广,由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。
16,残酷--残忍
残酷:著重指冷酷無情。多形容敌人的行為。有時形容生活、环境、斗争、战争、
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