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人教版八下语文文言文知识点

语文的文言文是初中语文学习的重点难点，接下来在这里给大家分享一些关于八级下册语文文言文知识点总结，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。八级下册语文文言文知识点常见文言词类活用:(1)名词的活用:(1)名词活用为动词:如左右欲刃相如(刃：杀)。(2)名词活用为使动：有使成为的意思，如:先破秦入咸阳者王之。(3)名词活用为意动：有把----当作---的意思，如:稍稍宾客其父、粪土当万户侯(4)名词活用做状语:A.表特征状态，如一狼犬坐于前、常以身翼蔽沛公。B表态度、方式，如吾得兄事之。C.表工具，如有好事者船载以入。D.表处所，如相如廷斥之。E.表趋向，如操军破，必北还。F.表频率，如岁赋其二。(2)形容词的活用：①形容词活用做名词:如斫其正，养其旁条、四美具，二难并。②形容词活用做动词:如上官大夫短屈原于顷襄王、敌人远我，欲以火器困我也。③形容词的意动用法：如:吾妻之美我者，私我也。(认为-----怎么样。)④形容词使动用法:王者不却众庶，故能明其德。(使――明显);(3)动词的活用:①动词的使动用法:远人不服，则修文德以来之。(使-----来)②动词活用为名词，如则其至又加少焉、燕赵之收藏，韩魏之经营。常见文言特殊句式：(一)判断句(1)用者，也表判断：者，也、者也、也、者;(2)为、乃、即、则或否定词非，未，弗等表判断。(3)名词做所谓语直接表判断(刘备，天下枭雄。)(二)被动句:(1)单独用于受见或组合成见于，受于表判断。如:内惑于郑袖，外欺于张仪、徒见欺于王(2)为、为所、为所表判断;如：臣闻如姬父为人所杀(3)被(后起用法，如：周公之被逮)。(4)意念被动(无词语标志)：兵挫地削(三)省略句：(1)省略主语：如:永州之野产异蛇，()黑质而白章。(2)省略宾语：权起更衣，肃追()于宇下。(3)省略介词：将军战()河北，臣战()河南。注意：以，与，从，为，因五介词常省略宾语。(四)宾语前置:(1)疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如:沛公安在疑问代词(如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安)(2)否定句中，代词做宾语，宾语前置。如:时人莫之许也。(3)用之或是把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。如:句读之不知，惑之不解。。如:唯利是图等。(4)方位词、时间词做宾语时，有时也前置。例如:业文南向坐。(《史记项羽本纪》)(五)定语后置:(1)者：如:求人可使报秦者，未得。;(2)之：蚓无爪牙之利，筋骨之强;(3)之者：石之铿然有声者，所在皆是也。(六)介词结构做状语后置:(1)用介词于组成的介宾短语，翻译时要移到动词前作状语。如:青，取之于蓝，而青于蓝。(2)介词以组成的介宾短语，翻译时前置做状语。如:具告以事。(《鸿门宴》)。备查知识3:常见固定结构(熟记黑体字部分)一、表示疑问①何以(凭什么)②何所(所是什么)③奈何(怎么办为什么)④如何;奈何(把怎样呢)⑤孰与(与比，哪个更)⑥独耶(难道吗)二、表示反问①何哉(也)(怎么能呢)②何为(干什么呢)③何之有(有什么呢)④如之何(怎么能呢)⑤岂(其)哉(乎，耶)(哪里呢哪里呢)⑥安哉(乎)(哪里呢)⑦不亦乎(不是吗)⑧非欤(不是吗)⑨宁耶(哪里呢)(10)顾哉(难道吗)(11)独哉(难道吗)三、表示感叹①何其也!(怎么则啊!)②直耳!(只不过罢了!)③惟耳!(只罢了!)④一何(多么啊!)⑤亦哉!(也真是啊!)⑥何如哉!(该是怎样的呢!)四、表揣度①无乃乎(欤)(恐怕吧);②得无(微)乎(该不吧)③其欤(不是吗)(兼表反问)④庶几欤(或许吧)五、表示选择①与其孰若(与其，哪如)②欤(耶)，抑欤(耶)(是，还是呢)③其其(是呢还是呢)六，其它否则：如果不就。何乃：岂只是;为什么竟。、既而：随后，不久。既且：又又乃尔：竟然如此，这样。然而：这样却;但是。，然则：既然这样，则;如果这样，则。虽然：虽然如此，(但);即使如此，但所谓：所说的，所认为。谓之：称他是，说他是;称为，叫做。无(有)以：没有(有)用来的东西、办法。无庸：不用，无须。无由：不可能，无法，无从。相率：竟相，一起。向使：假使，如果。之谓：说的就是--――。之于：对的态度。八级语文学习方法做好预读课文第一步，粗读——扫除障碍。预习一篇