综合实践活动说课 校园菜园的种植与管护 说课.pdfVIP

综合实践活动说课

校园菜园的种植与管理

腰站学区查罕扎布小学赵虎

一活动背景

综合实践课是新课改推出的新课程，是非学科的必修课，它有利

于课程间的统合与吸纳，有利于学生个性的发展，有利于培养学生的

合作意识和学生动手实践能力，根据县文体教局和学区精神，依据我

校实际，积极开展了此项活动。

二活动主题的确定

1、当今社会家庭独生子女比较多，家里的活基本上不用去做。

因此，学生缺少劳动机会，缺乏劳动实践能力。

2、我校是寄宿制小学，发现在日常生活中学生乱倒饭菜的现象

较严重，他们不懂得珍惜劳动成果。

3、学校根据教育局精神，对学校整体进行规化，将草坪改为菜园，

恰好学校又将菜园的规化和种植交给四、五年级。

基于以上几点，特将“菜园的种植与管理”作为我们班的综合实践

活动主题。

三活动目标

1、通过活动的实施，使学生获得有关劳动的知识，对学生进行

劳动、珍惜劳动成果教育。让孩子们了解一些劳动技能和方法，具有

一定的劳动意识。从而增强社会责任感，培养劳动素养和劳动能力。

并从中感受到劳动的快乐。

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2、能够在现实生活中发现问题，并能筛选出有一定研究价值的问

题，主动开展调查研究，体验课题探究的过程与方法，初步具有发现、

筛选、探究的能力。

3、能根据需要利用图书馆、网络等资源，逐步具有自主搜集信息、

处理信息的能力。

4、通过与他人的交流，逐渐形成合作与分享的意识，初步具有

合作能力。

四课时安排

本次实践活动共计十六课时完成。分为四个阶段。

第一阶确定活动主题，制定计划为一课时。

第二阶段：分头收集资料、筛选资料为二课时（日常管护时间另行安

排）。

第三阶段：实践应用为十二课时。

第四阶段：成果展示。

学生以观看本次实践活动的影像资料及实地参观的方式，展示欣

赏自己的劳动成果，发出热爱劳动的倡议——热爱劳动，掌握基本技

能，从我做起为一课时。

五、实施过程及指导策略

——这是综合实践活动的最重要部分

第一阶段：确定活动主题，制订活动计划。这一阶段的主要任务是教

师采取一个有效的方式，促成活动主题的顺利产生，再通过师生协商，

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确定设计栽种的内容，然后自主选择主题组成研究小组，并制定活动

计划。（开题图片集介绍）

老师怎样采取一个有效的方式呢？谈话。学校准备

将楼后的草坪改造，你们认为这块地来做什么呢？引导学生想到种菜，在轻松的

氛围中产生活动主题。然后根据当地的种植习惯选择种植内容，分组制定实践计

划，教师帮助指导。

第二阶段：分头收集资料，筛选资料。（图书室、上网查找资料、家长

询问、向当地有种植经验的菜农咨询等）然后把收集到的资料进行分析，

获取有价值信息。这是要特别注意的是：必须做好组长的辅导，让其合理有序安

排活动。

第三阶段：劳动实践

劳动实践分为以下五个过程：整地、打垄铺膜、栽种、日常管护、收

获劳动成果。（影音文件及介绍）

一、整地（视频）大家请看段视频，由于是将草坪改为菜园，必需先将草坪移

走，再进行翻地，任务很重。有的孩子的双手磨出了血泡，老师看了心疼，

可孩子们却说：“看着这么平整的地，心里高兴。”

二、打垄铺膜如何打垄，怎么样打直，其实是学深的预想问题，然后组内

进行了研究，想办法解决问题。1、画线2拉绳。可是在实践过程中还会

遇到问题需要老师的指导。（视频）铺膜时教师提前示范，学生再做.

三、栽种我重点讲两个例子。一是种豆角前的准备。先把任务布置到各组，

学生自己搜集信息、处理信息进行交流。（视频）然后进行实地栽种。（视

频）二是种植辣椒死苗分析及对比试验。先让学生根据收集到的信息、资

料分组分膜自行栽种。发现死苗很多，随之布置任务，各组想办法查找辣

椒秧苗死亡原因，然后进行交流（视频）。

例：对辣椒死