早起》教学设计教学反思-2023-2024学年小学道德与法治统编版一.pdfVIP

《早睡早起》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.知识与技能：了解早睡早起的好处，掌握早睡早起的正确

方法，树立健康的生活习惯。

2.过程与方法：通过学习讨论，逐渐形成健康的生活作息规

律。

3.情感、态度与价值观：培养积极乐观的生活态度，养成良

好的生活习惯。

二、教学重难点

1.教学重点：引导学生树立健康的生活习惯，学会合理安排

作息时间。

2.教学难点：如何让学生将健康的生活习惯内化为自己的行

为。

三、教学准备

1.准备相关的教学图片或视频，用于诠释早睡早起的好处和

方法。

2.准备一些有趣的小故事或案例，用于引导学生树立健康的

生活态度。

3.准备一些与学生生活相关的互动游戏，用于帮助学生实践

早睡早起的习惯。

小学道德与法治课程《早睡早起》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.知识与技能：了解早睡早起的好处，学会调整作息时间，

养成良好的生活习惯。

2.过程与方法：通过讨论、交流、情境表演等方式，让学生

积极参与教室活动。

3.情感态度价值观：认识到早睡早起的重要性，养成健康的

生活习惯。

二、教学内容分析

本节课旨在引导学生了解早睡早起的好处，认识到养成良好

的生活习惯的重要性，从而养成健康的生活习惯。教学内容包括

为什么要早睡早起、如何调整作息时间、生活中的作息时间调整

等。

三、教学重难点

1.教学重点：让学生认识到早睡早起的好处，学会调整作息

时间。

2.教学难点：如何让学生积极参与教室活动，养成良好的生

活习惯。

四、教学过程

1.导入新课：通过展示一些因熬夜导致的健康问题的图片或

视频，引导学生思考早睡早起的重要性。

2.讲解早睡早起的好处：让学生了解睡眠的重要性，以及早

睡早起对身体、学习、工作等方面的益处。

3.讨论如何调整作息时间：引导学生讨论适合自己的作息时

间，并分享成功调整作息时间的经验。教师可提供一些参考建议。

4.教室活动：设计一些有趣的教室活动，如小组讨论、情境

表演、问答等，让学生积极参与并稳固所学知识。例如，可以设

计一个“我是小闹钟”的情境表演，让学生通过角色扮演了解闹钟

的作用和意义。

5.总结与反思：教师总结本节课的主要内容，引导学生反思

自己的作息时间，鼓励他们在生活中积极调整作息时间，养成良

好的生活习惯。

6.作业安置：让学生回家后与家长沟通自己的作息时间调整

计划，并坚持执行。同时，可安置一些与生活习惯相关的思考题

或实践题，以稳固和拓展学生的学习效果。

五、课后反思

教师课后应回顾总结本节课的教学效果，思考哪些方面做得

好，哪些方面可以改进。根据学生的反馈和表现，调整和优化教

学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.学生能够理解早睡早起的重要性，认识到充足的睡眠对身

体健康和良好生活习惯的培养至关重要。

2.学会设定合理的作息时间，养成良好的睡眠习惯，做到早

睡早起。

3.培养学生的时间管理能力和自我约束认识，养成规律的作

息习惯。

二、教学重难点

1.重点：让学生理解早睡早起的好处，并学会设定合理的作

息时间。

2.难点：让学生养成良好的睡眠习惯，并持之以恒地坚持。

三、教学准备

准备相关图片和视频，介绍早睡早起的重要性以及如何设定

合理的作息时间。准备一些关于健康生活习惯的小游戏或活动，

让学生在游戏中体验和掌握知识。准备一些与早睡早起相关的趣

味故事或寓言，让学生在听故事的过程中增强对知识的理解和记

忆。准备一些小贴纸或奖励，以鼓励学生养成良好的作息习惯。

小学道德与法治课程《早睡早起》教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.知识与技能：了解早睡早起对身体和学习的积极影响，学

会调整作息时间，养成良好的睡眠习惯。

2.过程与方法：通过实际调查、讨论交流，进一步明确早睡

早起的重要性，并学会调整作息时间。

3.情感、态度、价值观：认识到健康的生活方式对个人成长

的意义，培养珍惜时光、勤奋